在日常生活中孕育孩子的好品味

近年来，智能扫地机、自助点餐机器人、体温监测机器人、无人驾驶汽车等在我们身边悄然兴起。俨然人工智能时代已扑面而来。很多工种面临要被机器替代。在这样的一个时代，仅学好语文、数学、英语等基础学科恐怕是难以适应未来发展了，那孩子们还应发展哪些能力？

《美感是最好的家教》这本书的作者日本知名美育教育家山本美芽认为：学好基础学科，掌握熟练的基本功固然很重要；然而打好基础之后，至关重要的就是创造力。

在与众多音乐家和教育家的交谈中，作者总结出：

创造力来源于敏锐的五感与久经磨砺的对美的感知力。

创造力来源于你的追问——“把这里改一下会有什么不同？”

创造力来源于你能感受到的色彩、造型、声音的细微差异。

由此可见创造力的基础是一个孩子的感知美的能力，也就是一个孩子的品味。

那么怎么培养这种能力呢？会不会很耗费金钱让人鞭长莫及呢？

看了这本书之后，我才发现原来培养美感和好品味并不是遥不可及的。生活中的点点滴滴，比如倾听风声雨声、观察花的不同质感、寻找能代表自己心情的颜色，甚至是妈妈的发型服饰都可以塑造孩子的美感，让孩子成为一个有趣的创造者。父母若能在日常生活中有意识培养孩子的一些习惯就能收到效果。这些习惯就像层层叠放的薄薄的纸张，只要不停重复、日积月累，孩子的感知力就会自然而然的提升。

在书中作者总结出可以通过改变家中景致、培养孩子对色彩的感知力、培养孩子的乐感、品味质感、培养感知力、制作感官抽屉、打造魅力光环、保持平静的心情等八个方面来帮助孩子建立习惯提升美感。

其中让我印象颇为深刻要数以下3点：

1.摆放好鞋子也能培养美感！

我们进门时把脱掉的鞋子摆放好会让人感到很舒服，但我从来没有想过坚持让孩子做这件细小的事儿却能培养孩子的美感。作者通过采访艺术家、王牌体育老师，发现他们都很重视学生把鞋子摆放好这件小事。因为他们坚信，在孩子们用心摆放好鞋子的同时，他们的注意力和观察能力也能得到锻炼。

看完这段，让我想起孩子在学校都能把鞋子在固定的位置好摆放好，即便没摆放好，老师也会提醒他们摆放好。孩子回家后却放得很随意，这与我不够重视这方面的训练有关，以后得注意加强这方面的训练。

2.妈妈的歌声可以预防孩子唱歌走调

自记事起，我就一直被唱歌走调困扰，并假定自己没有这方面的天赋。

读完这本书，我才惊讶地发现其中另有蹊跷。作者经由查阅很多关于“走调”的专业书籍，了解到妈妈的歌声对于培养孩子的乐感有着举足轻重的作用。甚至有报告明确指出，大部分唱歌走调的人都有一个共同点，那就是在小时候没有听过妈妈的歌声。在孩子早期乐感培养的过程中，妈妈的歌声比电视等各类播放器重要得多。因为妈妈可以随着孩子的音高和节奏不断调整歌声。对孩子而言，如果有一个人可以附和他们的音高和节奏，他们就会唱得更轻松。

我这才如梦初醒，我小时候的确没怎么听过妈妈的歌声。那时候，妈妈迫于生计，经常在外做生意，回到家已疲惫不堪，与我们说话都勉强，更别提唱歌了。

我想：我的缺撼已成为事实，但它不应成为我的孩子们的绊脚石。虽然我唱歌经常走调，还是要经常经常附和着孩子们一起唱歌，创造一种氛围，让他们可以放松地哼唱，潜移默化地培养乐感。

3.先精后通

我们常听到“某人很有品味”这句话。这句话特别容易让人误以为品味就是判断力和表现力，然而判断力和表现力的根源其实是感知力。只有灵敏到能够觉察出细微的差异，才能够判断出到底是什么让人感到舒适或产生美的感受。

想要拥有鉴别能力，就要打开自己的“五感天线”。为此，最好的方式就是建立自己的“感觉和记忆的资料库”，也就是文中提到的“感官抽屉”。

感官抽屉”的种类有无限可能，可以是“大自然”“天空的种类”、“读过的书”、“听过的乐曲”“去过的地方”“见过的人”或者“零食的种类”等。不断地增加“感官抽屉”的种类与内容，也就是提高感知能力的过程。

然而我们的注意力、偏好、兴趣、精力都是有限的，要深入探究每一个领域终归是不可能的。书中作者指出我们不妨从自己最喜欢的东西开始深入探究，深入到可以触类旁通，再作拓展。比如陪孩子读绘本，从众多绘本中找到孩子最喜欢的那一本，重复讲这个绘本直到孩子能倒背如流，直到孩子找到下一本愿意反复看的绘本，再作更换；这样留下的记忆更深刻更为长久也更有意义。朱光潜先生也曾说过：“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。”

过去我喜欢追求多、追求快，回想起来留在记忆里触动心弦的事儿少之又少。近来在简书坚持日更，倒逼自己输出读书笔记，不得不慢下来去精读书，并用心观察、体会。我的感官抽屉似乎要比以往要丰满一些、深刻些，对美的辨识度也高了许多，常常散落在路边的一朵小花都能激起我无限的惊奇、久久注目凝视。孩子们受我影响，对自然的观察也比以往灵敏许多。

在这样一个快节奏、信息爆炸、人工智能兴起的时代，我想：陪伴孩子放慢脚步，充分调动五感，制作长久有效的“感官抽屉”就显得更为重要了。当孩子在心中制作了许多“感官抽屉”之后，每当他见到新的事物，就会打开相似的“感官抽屉”，或是相互比较或是引发联想，从而生发出无法被轻易撼动的宝贵资产。

总之，美感无法轻易获得，但它也不是遥不可及，当我们在日常生活中踏实地磨砺与积累，有意识地经由一些日常环境的调整和习惯的养成不仅可以培育我们自己的美感，也能自然而然培育孩子们有好的品味。