王君论读写结合

四五百字的短文不能大卸八块地来梳理，有点浪费时间。

不能一梳理完课文内容就让孩子们仿写。这太陡了。她们的感情还没上来呢。

对一些关键的细节做重锤敲打，你的课就实了。