强迫性人格——如果周芷若和张无忌成了会怎样，改造他，直到复制成自

觉知魔事自随他 御魔反堕魔境刹

示随其行奈若何 譬若云长投曹家

最近有部教育片又翻拍播放了，人物形象饱满。从幼年的境遇到各种结局，整个过程毫无违和感，为我们呈现了一个个性格决定命运的经典案例——《倚天屠龙记》。

以前没搞明白为什么不论翻拍再烂也想看，现在知道恐怕是自己和张无忌比较像的缘故，傻不拉叽——投射性认同。

身教大于言传！张无忌小小年纪宁死也不出卖谢逊一定是受到父母行为的影响。他的生活环境非常单一——冰火岛，岛上加他就四个人，四人仅仅为了生存，自然不会生出乱七八糟的欲望，这是他日后成功的基础——他的心是空的。

所以，他学太极拳的招式能学完就忘，这就是《金刚经》所谓“应无所住而生其心”，无所住的是招式，生的是没有固定招式的心——你怎么来我借你的势就怎么还给你，我哪里有固定的招式，全看你（强迫症就是这么治）。

孔子七十才到这个境界——从心所欲而不逾矩。

回到江湖上以后，他处处被人骗，却没有生骗人的心。你怼我一下，我一定怼回去——你就变成了自己恨的样子，人就是这样撕裂而不自知的。

只有空才能包容万事万物，所以古德要我们仿效天地——自强不息，厚德载物！ 杯子里装满了水就装不下酒，喝多了酒你说什么都是醉话——这就是成见！

张三丰有成见吗？没有，不然如何允许徒弟和魔女结合，张翠山也没有道魔的分别，所以张无忌就没有。

家庭教育有多重要，看到了吧，三代人幸福快乐全部在掌舵人的观念上。 还有个截然相反的例子，好好的孩子被逼成魔的——周芷若！

周芷若是个典型的强迫症案例，灭绝师太给她植入的程序在灭绝死后自动运行在周芷若身上。

成功的教育又如何？且看张三丰如何教育俞莲舟：

俞莲舟原创的武功——“虎爪绝户手”，张三丰看到这一路武功之后，只点了点头，不置可否。

这里只看张三丰的教育方式：重点在当时没有大发雷霆，重点在三个月后才指出。

为什么要这样？

没有大发雷霆是因为张三丰接受人根器的多样性，对徒弟不会投射自己的妄想，或者他根本就不妄想、不投射。

为何要隔三个月？是要让俞莲舟自己认识到自己消化，这仍然是尊重俞莲舟的人格尊重人和人的根本不同——只有自己真的认识到才会冲关，最终的谈话其实只是俞莲舟转念后的一个推力而已，如果俞莲舟自己没有转念那越推就越远。

反过来张三丰上来就大喊大叫那就是投射了，俞莲舟的潜意识会开始防御——他要把我变成跟他一样的人，我再也不是我了，真我被判了死刑！ 叛逆就是这么来的——真我的自我救赎。

你看周芷若最终不就扭曲成灭绝师太一样吗？而张三丰的徒弟各自成才、各有特色，每个人都是他自己。

你若是没有执念的张三丰，便没有被裹挟的抓手。

执就是魔，倚天屠龙记里标榜自己正派的个个落入魔道，这恐怕是人人都陷入其中而不自知的吧。