对高水平学习者的尊重

　　时间：20230827

　　题目：对高水平学习者的尊重

　　学号：

　　今天的阅读关键词为:学习者、啃读、共读。

　　今天的内容，郝老师从三个方面结合新网师学员的表现给我们指出了新网师成员加入的形式不同。1.结果不同即教育行政推动和学员自己主动加入；2.作为一名教师，首先要学会阅读，通过倡导我们阅读经典来提高我们的认知能力以及阅读面和能力；3.提出共读的意义与价值。

　　结合以上三点，结合我们的生活实际，似乎也存在相同的问题。

　　1.主动加入还是被动加入？

　　2023年4月，我们县被确定为新教育实验区。2022年秋季有第一批新网师成员加入，记得这样的培训，我们根本不知道，其次，也不知道他人是如何加入的。2023年春季自己得知后，主动加入，因此面对学习，比较自觉主动。今年，我们仍然行政推动，建议每个学区有2-3名加入，有的老师主动加入，有的老师说他们在不知情的情况下，单位报送的不想学习的老师，自己想学习，却没有被报。我想，加入的初衷不一样，注定结果也是不一样。

　　回想自己主动加入的一学期，自己每天认真学习，很充实。也有很大的收获，期待继续坚持。

　　2.阅读时是否啃读过经典？

　　以前对阅读的理解，比较片面，自己也经常停留在表层。也经常阅读一些能够看懂的文章，对于稍微有点难度的书籍，便会抛开不顾。在今后的阅读中，一定要突破这个思维，多读一些有难度的书籍，通过啃读来提升自己的认知和理解力。

　　针对这周的阅读，自己打破了以往贪多求全的态度，重新开始放慢脚步，每天仅仅坚读一小节并且尝试书写一定的心得打卡，改变从点滴开始。

　　3.共读

　　现在对于“尺码相同的人”有了更深刻的理解。加入新网师，意味着自己真的想改变，因此，加入共读，效果真的不一样。

　　共读时刻，可以唤起我们的心灵，可以让我们沉浸在阅读的喜悦之中，可以让我们在聆听和探讨中，有新的思考。

　　这10天加入唐艳老师组织的课标共读，每天50分钟的探讨交流，让自己感觉收获满满，每天朝着新的目标发展，一切充实而喜悦。

　　做一名主动的学习者，和尺码相同的人，一起阅读，思考，交流，确实是一件快乐的事情。感谢新网师这个学习共同体。