绍兴行（四）

        听了一天课，确实有点累，但睡觉之前还是得把今天的课给整理一下。没做笔记，全凭印象。

      上午第一场是自由发言。第一个上台的是汪琼老师。据主持人向晴编辑介绍，在来浙江之前，汪老师还是安徽一师，机缘巧合下，被邀来浙高就。安徽？和我是同乡。此前，我的印象中，好像安庆外国语学校有一个叫汪琼的老师，不知道是不是这位。且不乱想，听她说。汪老师有志于儿童哲学教育。她说，人们一说起哲学，就觉得高深莫测，其实是可以对孩子进行哲学教育的，她在这方面进行了有益的探索。一般来说，孩子的思维比较简单，难道大道至简也包含这个意思？

      第二位分享的是史校长。他没有做PPT，捧着一本本子就上台了，讲的时间不多，但现在确实想不起来他讲的啥。

      第三个上台分享的是王绪卫老师。他讲的是礼仪教育，这个确乎是人文教育。王老师的分享有图有真相，从小事做起，从一点一滴做起，这是一位一线老教师在人文教育上的坚守。

        第四位上台分享的是顾老师。她也没做PPT，她的发言逻辑性很强，条理清楚，所以我听了个大纲概。顾老师从自己的经历谈起，哪怕即将退休，也要发挥余热，只要有一颗年轻的心，还有很多的事可做。围绕人文教育谈了自己的观点，颇有特色。

          第五位上台的是一位姓王的美女，说话轻声细语，体态婀娜，她在台上，有仙气飘飘的感觉。说了几句与教博的缘分与感恩的话就下台了，我想如果说这样的话也可以上台来，那我要说的时间可能会比她还要长点儿，因为我与教博的缘分不比她与教博的缘分浅，我对教博的感恩也不会比她少，但我想在这个分享的时刻，就不要说与学术无关的话，不耽误大伙儿求知的时间为好。

        在老师们要求分享的同时，有一位摄像大哥也举起了手，可惜，第一次举手被主持人向晴忽略了，第二次方得上台。他介绍自己叫冷冰，来自江西九江。他说他的老师去世了，葬在绍兴，他此次跟着活动组有幸来到绍兴，便来祭拜了老师。他说很多同学知道他来祭拜老师，都表达了对老师的尊重与回忆。他的故事让我感受到了浓浓的人文气息，恐怕这也是他想向所有人要表达的意思吧。

      余华编辑是今天上午第二场讲座的主持。他主持的是美术学院博导闻中教授的讲座。

      闻教授讲座的题目是“东方道种智，证得依林薮”，具体什么意思，不太懂。现在想想，大约是闻教授通过分析印度大文豪泰戈尔的成长经历，告诉我们，我们的人文教育是不是可以借鉴泰戈尔的办学理念，亲近自然，让人和自然对话，和自己的灵魂对话，倾听自然和灵魂的声音，从而达到内心的丰盈和宁静，迎来人生的幸福。不论是从讲座，还是从最后的问答环节，见识了闻教授的渊博与谦和，好生佩服。

      下午分班听课。分别是夏昆班、顾文艳班、蔡兴蓉班和刘发建班。说实话，不论报哪个班都有遗憾，因为都想听听其他三个班的内容。可惜不能分身。

    此前我看过刘老师五磨教学法的介绍，但不是很清楚，今天我想趁这个机会仔细了解一下。确实，讲座中，刘老师也介绍了他的五磨教学法，但只是粗线条的介绍，没有深入讲解。刘老师更多的是介绍他的五磨教学法的厉害之处、影响之大，我颇觉失。

      大会总结张祖庆老师。张老师说他很遗憾，因为方社长把总结的任务交给了他，导致他不能好好的听课。张老师的题目就是很好的总结——人文教育，我们在路上。

      确实，人文教育，我们在路上，但我们可以像王木春老师说的从小事做起，从身边事做起，从底线做起，从自己做起。

    走出会议室的刹那，还真有点依依不舍。