绘本讲师训练营【62期】（17/21）实践原创《我救了一只大王乌

62008 黄丽昆

今天给孩子们带来的绘本故事是《我救了一只大王乌贼》，期望借由这个故事，让孩子意识到遇到困难了，可以向他人寻求帮助解决问题。

热身导入环节，我用了“猜谜＋视频科普乌贼”相结合的形式，让孩子们从中了解到今天的故事主角是——乌贼。

中间环节使用了巧妙提问、推理预测、游戏精神等技巧，和孩子分享这个故事。

最后的活动延伸环节，我设置了一些常见的困难场景，比如在幼儿园找不到水杯了等，让孩子们想办法，并且进行行为演练。

因为孩子们现在年龄都还小，生活经验相对不足，所以在我们成人看来特别容易做到的事情，对孩子们来说，可能都是挑战。

有的孩子面对困难或挑战，可能常用的方式是发脾气（生气或者大哭等等）或者逃避（直接把问题丢给大人解决），而不论选择这其中哪一种，事实上都无法真正让孩子收获解决问题的新技能，为他的独立和自信打基础，所以教孩子“用恰当的方式寻求帮助”是很重要的一课。

那么，什么样的方式是“恰当的”呢？针对孩子自己有能力解决的问题，让孩子自己想办法解决；针对孩子无法凭借自己的力量解决的问题，引导孩子用礼貌的语言如“我遇到了xx样的困难/问题，请你帮助我”向熟悉的老师、同学以及家人求助，这也是一种基本、恰当而且非常重要的生存技能。