关系变了，一切皆有可能

今天读老师文章的知识点：评估、封闭式问题，具体化，有效干预，社会功能、积极关注

看到老师提出的问题心中感慨万千，因为我是“过来人”。

所有的提问都是积极关注孩子健康的表现，这让我想起几年前老师让我们与来访者共同写“阳光日记”的日子。

日记是通过持续记录孩子的“闪光点、动情点、差异点”从中发现孩子的可爱之处并加以肯定（外驱力），让孩子建立信心，直到认可自己（内驱力）。

我记得凡是完成90天日记的家长家里都发生了变化，包括我自己。

当观察的角度变了，改变就发生了。

以前总盯着孩子“不好”的行为。比如：追星、打游戏、叫外卖、不出门… 。我觉得这些都是不好的事，满脑子想的都是怎么把她踹回学校。越是这样孩子就越抗拒，关系就越差，最后孩子干脆不出门，社会功能完全丧失。

写阳光日记是我改变的开始，也是我了解孩子的起点。了解她喜欢的人才能理解她的内心。

在追星过程中她学会了韩语、日语，服饰搭配、配音等，这应该就是老师说的有益身心的活动了吧。

也正是老师提出的只关注孩子的积极方面，让我发现了孩子还有这么多优点。从不接受孩子到看到孩子好的一面，再到持续放大孩子的优点，90天的记录改变了我和孩子。

关系变了，一切皆有可能！