84《义务教育语文课程标准（2022年版）解读》语言文字积累与梳

主编：郑国民 李宇明

出版社：高等教育出版社

版次：2022年7月第1版

开本：787mm×1092mm

阅读内容：P107——P116，共9页

阅读记录：

第一节 价值与定位

一、凸显语言运用在语文教学中的基础地位和桥梁作用

二、体现我国语文教育注重积累的优良传统

三、有利于传承和理解中华优秀传统文化

第二节 内容与要求

一、根据学生年龄特点和生活经验识字与写字

二、在诵读和运用中落实语言文字积累

三、关注语言文字分类整理和实践调查

四、在语言文字积累与梳理中感受华优秀传统文化

第三节 实施建议

一、适当减缓第一学段识字与写字坡度，做好幼小衔接和过渡

二、综合运用多种识字教学方法，提高识字教学效率。

三、语文知识教学要紧密联系语言运用实践。