【语文课标】研究热点与存在问题

2011-2019年语文教育研究的热点内容包括语文核心素养的解读，语文课程内容的建设，语文教学方式的变革，语文课程评价方案的设计与实施等。

《2011年版课标》存在的问题：课程目标表述的笼统、模糊，各学段目标的连贯性差，未能实现能力发展的阶段特征；课程内容的呈现不够系统，内容建构难以满足未来社会人才发展要求；课程实施可操作性较弱，尚未充分重视程序性知识在语文学习中的地位；课程评价方案过于粗放，难以实现教学、学习与评价的一致性。