“作”文之苦：路漫漫其修远兮！

“作”文之苦：路漫漫其修远兮！

1

可以用文字记录下生活的一点一滴，是美好的。

不论是洋洋洒洒的长篇，或是朋友圈里寥寥数语加上配图的温馨，亦或是短视频分享的数秒，都是记录，都是我们彼时或美好或心伤的唯一。

就像叶圣陶老先生关于习作的见解：习作就和说话一样，是一件特别寻常的事情，是每个人都会的事儿，只要会说话，就会写。

只不过说者有心，听者如落花流水般无意，用到现在的孩子身上更是如此。

明明都是情感丰富的孩子，说起来一套一套的，就是下笔如有千斤重，永远不得要领。

到底是千篇一律的命题错了，还是没有了“童年”时光的应试教育的错。

或者说写不好文章的孩子，都是没有“天分”的少年，没有细腻如丝的情感，没有读万卷书的历练，没有行万里路的眼界呢？

为人父母的我们因为自己的“一厢情愿”，让孩子失去了原本无忧玩耍的时光，用“以爱之名”的重压让一双双稚嫩的双肩，肩负起我们以为的美好世界之梦，让“父母子女”的记忆里只留下温馨难寻的焦灼。

2

当我们的阅读带有越来越多的目的性，带有越来越急切的输入感，是否已然背离的“读书”的本源。

文化产业的丰盛带来了越来越丰富的文化体验，小朋友的必读书目贴了长长的一串。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虚有其表的人生不值得鼓励，我们需要精神世界的砖石去激荡灵魂的高度，让我们变得更有内涵，更有深度。

就像那句“读书多了，容颜自然改变”一样，只不过同样的一本书放在不同的人面前，并不一定能够颉取到同频的志趣，心中的感悟也必然大不相同。

很多明知是错误的方式，却被我们无奈的接受，小朋友的必读书必须要记住作者是谁、主人公是谁、某个故事情节的细枝末节如何、从中能够获得的情感升华又是如何。

原本阅读是一场属于自己的心旅，在不断建立的价值观认知下，透过对文字的感知对内心世界的一次洗礼，也许清风拂面，也许骇浪惊涛，在心中留下或深或浅的印记。

哪里有规定必须要记住文中的某个断章、某个细节呢，如果每一本的阅读都是以做“阅读理解”的心态去游走，未免过于苦涩的一点。

3

都说兴趣是最好的老师，不过总是有人爱读书，有人爱卡通，不是所有的父母都是循循善诱的高手，可以指引孩子走上人人赞赏的兴趣之路。

这不应成为批判父母的理由，十根手指伸出来都有长短，更何况是有着独立思想的孩子，在成人世界的有色眼镜里，被自然而然地人以群分，当真是几分无奈几分不惑。

很多的新手父母在感受为人父母的艰辛与喜悦之余，总是会自我安慰，等熬过这三年上了幼儿园就好了。

真的就好了吗？磨炼心性的万里长征从孩子踏入集体生活开始，才算真正的拉开帷幕。

有太多太多经典的故事让我们感同身受，有太多太多刺激到我们怀疑人生的故事，正在以主角的视野让我们陷于水深火热，好想变成那个手拿“拂尘”，期待着“天灵灵地灵灵”的道士。

似乎我们活在了一个最好的“当下”，有太多的资源可以共享，专家式的育儿理念如雪花般飘来，让我们忍不住雀跃，不由自主地落入一个又一个美丽的“童话世界”里。

只是雪花如此轻盈，明明就在你的掌心，你却无法感知它的重量，只能看着它幻化成水，终于就如这吹拂的风一样，无法成全你想要留痕的心。

4

有多少励志的故事，就有多少心酸的回忆相伴，功成的人生是大部分人都向往的。

“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多”，这句非常接地气的励志名言，道出了多少想要一路攀登，又缺乏持之以恒动力的人的心声。

只不过若人人都站在的那所谓的“功名”之上，会否陷入“倒金字塔”的囧境，最终谁也无法去感受各自世界里的细水长流，成为顷刻即覆的大厦，不堪一击呢？

小小少年很少烦恼

无忧无虑乐陶陶

但有一天,风波突起

忧虑烦恼都来了

这首伴随我们成长的歌谣，唱出了每一位小小少年的心声，也唱哭了每一位因“爱”而互相煎熬的两代人、甚至三代人关于“成长”的阵痛与迷茫。

一切缘于“爱”，但是我们却无法让成长的少年感受到这份“爱”的厚重，也找不到可以共通的语言，去一起认知这个美好的世界，在孩子刻下的伤害里，在父母挫败的沮丧里，成为渐行渐远的平行。

要学会以包容的视角去面对，要学会以平和的心态去解读。

除却苟且的重压，我们还需要和孩子共同历经更多不一样的世界，哪怕是洗一只碗，哪怕是饭后无关任何目的的闲话，亦或成人世界的困惑，路边无名的野草。

让孩子感知到生活的原味，感受到接地气的“文化”，像一个渴望绿洲的骆驼一样，给予他可以读懂的世事，甘之如饴的渴望，能够触及得到的深度，以一颗透亮、清明的心去拥抱美好，也能够释怀流逝岁月的必然，如此便好！