2022.9.16

今天，在平淡的工作中发生了一个平淡的小插曲。

下午的一个课间，孩子们在走廊里玩耍，跑、跳，把同伴儿摁在地上……这一幕被校长拍下来发在了工作群，提醒老师要注意纪律。

我正和班主任罗老师商量孩子们职位表的事情，罗老师手机叮地一响，“都是我们班的学生！”罗老师和我就赶回了教室。

我以为她会大发雷霆，但她只是平淡地打开了多媒体，将这个视频放大给孩子们看，“看！又上电视了！” 一年级的孩子们似乎不懂得这句话的含义，争先恐后、乐呵呵地问，“老师，怎么没我？”

罗老师又将视频里纪律不好的六位同学请上讲台，一瞅，其中三位还是昨天刚任职的纪律委员。罗老师眉头紧锁，“亏得给了你们纪律委员的工作，这就是你们的态度吗？”“怎么处理？你们自己说。”这个时候，我以为罗老师会撤掉他们的工作。

李同学说，撤掉工作；王同学说，扣自己一颗星；另一位同学说，把自己星星全部扣掉。但是罗老师对这样的处理方式表示不满意。我坐在讲台上一言不发，站在这几个孩子的角度想，想到如果是我，我也想不到更好的处理办法。同时也在揣摩，这件事最终的处理结果会是什么呢。

李同学还是说，要撤掉自己纪律委员的工作。

“可是我们班29位同学都有自己的工作，你不当纪律委员，谁来当？”

“x同学。”

“x同学，你愿意和他换工作吗？”

“不愿意。”

罗老师又说，老师们平时会给同学们奖励星星，表现不好的也会扣掉星星，学校也会看每个班级的表现来决定加分还是扣分，今天我们被扣掉了20分。这20分，是撤掉工作就能补回来的吗？还是说扣掉你所有的星星就能补回来？言外之意，罗老师是要告诉大家，处理你不是我的目的，处理这件事造成的后果才是。

孩子们哑然，我还是在心里盘算，还是想不到，如果我是这个孩子，我该怎么说。

接下来罗老师又平心静气地说，工作不是说辞就能辞的，你负责纪律，就要负责到底，老师不会因为这样的小事而轻易撤掉你的工作，你也不能因为这样的一个小错误就去逃避。孩子们似乎不懂，“逃避”这一词的含义和重量。罗老师继续解释，“逃避”就是遇到生活中难以面对的事情，就选择不面对，选择逃跑。现在因为你犯了纪律的错误，老师批评了你，你就选择辞掉这个工作，这就是“逃避”。

一名坐着的同学发言了：“爸爸妈妈有的时候也被我们气到不想当我们的爸爸妈妈，但他们不能不当！”

罗老师：“对，老师有时候也不想上课，能丢下就走吗？你不想读书的时候，可以丢下跑回家吗？”

“这些事情都得去怎么样？”

“面对！”

“既然不能逃避，那扣掉的20分怎么办？”

孩子们：“应该挣回来！”

罗老师趁机告诉孩子们，犯错不可怕，可怕的是逃避责任。只要你勇于承担，好好表现，把失去的分数再次挣回来，你还是值得表扬的！

台上的六名同学恍然大悟地点点头，我想这个时候，他们已经在心里筹划怎么好好表现把分数挣回来了。

这一刻我突然明白了罗老师说这一席话的出发点，心里佩服得五体投地。这件事，也就这么完美的收场了，皆大欢喜。

之所以佩服，是想起自己两年多的职业生涯，我也无数次面对过这样的问题，但我没有一次处理得如此好。

工作第一年，我任命一个调皮的小男孩儿当体育委员，但是也因为孩子犯的一个小小的错误而当众草率地撤掉了他的职位。

就在今天下午，我在想，当时我到底给他造成了多大的心理伤害，也丢失了多好的一个教育孩子的机会。

想到这里，我的心里是愧疚的。

如果没有今天的小插曲，在往后遇到这样的事件，我也只会大发雷霆，把犯错的孩子都批评一番，用自己的威严“震慑”全班，保证他们不敢再犯。而在这之前，我也确实是这么处理的。可就是从这个小插曲开始，我的心里有了深深的愧疚。也开始想，前辈们常说“教育机智”，教育机智，真是一件需要日积月累的事儿。

工作的第三年，要走的路还有很长(-^O^-)