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三年级写好习作早知道!

2022-07-21  本文已影响0人  馒头的幸福

        纯个人观点,仅供参考!

        三年级开始习作对很多孩子来说是一座大山,看着害怕,学起来也怕,用起来就更困难了。中高年级的习作是由低年级的写话发展的,所以如果觉得三年级的习作非常困难的话,可以再回头看看二年级的写话写得情况。

        三年级习作的常规要求,书写工整,字数在300字左右,有分段的意识,尽量减少使用拼音,鼓励多用汉字。

        1.体验式习作。三年级孩子词汇等相对较少,对很多事情的表述不够详细,如果孩子写起来很困难的话,可以让孩子先把需要写的习作做一做。比如写一处景物,就带孩子找一个地方看看玩玩,增加体验感。写打扫卫生,就带孩子真的打扫下,关注打扫过程中的动作……其实很多时候孩子只是表达不出来或者不知道怎么表达。

      2.先说后写。很多孩子很会说但是写起来就很困难,有是因为很多汉字不会写,有是内容太多思路不清……所以家长可以让孩子写之前先大概说一说自己想写的内容,口头上一起修改下,列列简单的提纲,防止孩子写了很多但最后不合格,挫伤写作的积极性和兴趣。

        3.语文的学习离不开课外阅读,这是个长期的积累过程,习作与之更是密不可分。如果仅仅是从习作的角度来说的话,孩子可以多看看作文书,积累里面的事例、语句,也可以进行模仿。不推荐使用那种《xx小学生作文大全》那种很厚一大本的,如果孩子习作薄弱可以选择课本同步的作文,针对性强。

      4. 其实习作是语文学习的一个输出过程,如果薄弱的话,还要注意关注下孩子的基础部分和阅读情况,因为都是相互联系的。特别是阅读理解,三年级开始很多孩子也出现大面积失分,也可以提前注意下哦!

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