教育不是万能的

翻开相册，回忆着这一学期的点点滴滴，惊喜的每个小朋友都有着惊人的进步，尽管一天天的过去，感觉好像每一天都没什么太大的变化。有的小朋友长高了，有的小朋友懂事了，有的小朋友行为变好了。每张照片，都诉说着这些改变。

我记得开学时一直哭着要爸爸妈妈的小X，当时任老师陪了她好久，怎么说都不肯进班。后来终于劝进去了，就一直跟我要手机，想给爸爸妈妈打电话，一直到中午吃饭，还想打电话，不肯吃饭。我说：“那你乖乖吃饭我就打电话告诉你妈妈，可以吗？”，她泪眼汪汪的问我：“那她会来接我吗？”，我笑着说：“等你吃完饭了我就告诉你。”终于她肯吃饭了。

到了快午休的时候，她坐在床上不肯睡觉，等着她的妈妈来接她，我又告诉她：“你先睡一会吧，等你睡醒了，我就打电话给你妈妈，问问她什么时候来接你。”她还是不肯睡，坐在床边靠着床杆，我就陪着她一起坐着，过了大半个小时，她终于睡着了，我扶着她，让她枕着我的腿睡一会，这个可爱的小姑娘睡觉还会咬大拇指，我又轻轻地把她的拇指拔出来。在我以为自己能够躺下睡一会的时候，起床铃响了。整个下午，小X的状态都好了很多，也没有喊着要爸爸妈妈。

也许是一开学给我这种印象太深刻了，我一直以为这是个害羞腼腆的小姑娘，没想到她比班上的其她女孩子大胆多了。直到现在，我每次上课都能看到她大胆发言的样子，认真学习的样子……

还有我们班的小J，开学时因为家人没有协商好，没有家长参加他的开学典礼，他趴在桌上哭了一节课。每次老师批评他，总是趴在桌上不肯动，跟他的大个子形象格格不入。还记得有一次，因为大家都在叠被子，就只有他不肯听从安排，从班里跑出去了，我在后面跟着他，越跟他越跑，后来我干脆就不跟了，他反而停下来了。也许是因为从小的生活环境的问题，他过得很孤单，没有安全感，每次都想要得到别人的关注，直到现在还是有这种情况。但是，每次我交代给他的任务，比如说班上的值日，每天放学后关灯关窗等等事情，他总是能很快的完成，记得比我还清楚。

也许教育就是这样吧，就像何平老师说的：“教育不是万能的。”他不是班上变现得最好的，从开学初的任性，到现在的认真，他是班上进步最明显的。

我深知我不是万能的，我能做的只有让他们每天进步一点点，让他们变成更好的他们自己。因为，每个小孩，