《桥》课堂实录梳理

一、《桥》

《桥》是小学六年级上册第四单元的一篇课文，这是一篇小说。这篇课文语言简短，描写生动，人物特点鲜明。对于小学生第一次涉及小说，黄老师是怎么开展教学的呢？我的梳理如下：

（一）讲故事，把握小说主要内容

1.学生试着讲故事

2.用要素法把故事讲具体

3.讲清楚最感人的地方

4.讲清楚最紧张最主要的情节

（二）抓关键词，理解小说主题

1.提出听写要求

2.听写关键词语

3.学生复查

4.纠正读音

5.抓住重点词“呻吟”体会洪水之大

6.梳理洪水与人物的关系

（三）深入学习，体会写法

1.怎么写洪水的凶猛

2.怎么写人物的

（四）发挥想象，补写人物语言

1.想象村支书的语言

2.想象老太太的语言

（五）给桥取名，深化主题

1.学生给桥取名

2.老师取名

3.理解共产党的初心

布置作业：

写一篇“记”说明桥的名字的含义和背景。