作为一个家庭教育指导师 如何用文字做知识普及？

文章输出不同于咨询，不是对方问什么 你回答什么，没有人带着问题找我们，我们需要自己做结构框架，将内容完整的呈现出来！

其实各位老师都有很多的经验，可就是不知道应该如何下手，从何处展开。对吧？那么我们就用我们中级课导师用的方法———以终为始，对于写文章我们也应该用这种思路。

怎么以终为始呢，简单来说，当我们定好主题选好方向，想好了要写什么的时候，第一件事 我们要明白我们的重心是什么？换句话说，作为一个读者，我们希望从这篇文章中获得什么。

举个例子，我们第一个主题是学习成长，4月正好是读书日，你决定选阅读习惯这个方向，那么作为一个读者，你觉得一篇讲阅读重要性的文章对你有用，还是教你如何培养阅读习惯更有用呢，显然是后者对吧？找到了方向，我们就可以展开思考。阅读的重要性，家长们基本都知道，但是却依然有这样的困扰，那么我们就要思考，孩子为什么不喜欢阅读呢？我们应该将家长的卡点找出来，也就是我们一直说的痛点的底层逻辑；找到了卡点，光分析不行啊，还要说下应该怎么做？我们需要给家长提供解决方案，可以践行的技巧。我们一直讲的从知道到做到，不就是这个过程么？家长知道阅读好，也让孩子多读书 可是孩子就是不喜欢，或许有的家长也知道我们所说的底层逻辑，但是还是解决不了，而我们能提供出来可以直接用的践行方法，是不是帮助他们做到了！

上面这一部分是我们作为家庭教育指导师的专业技能，也是我们文章的灵魂所在。灵魂部分有了，就该加皮肉 衣服了。

首先是题目，题目很重要，因为你需要让人知道你这篇文章写的什么 然后才会点开去阅读，同时说清楚还不行，还要有吸引力 有触动点，比如孩子不爱阅读，我来帮你解决卡点；你的孩子不爱读书，这篇文章请收下；是什么方法让我收获了一个爱读书的孩子；一个好的题目 不但说明了你的主题，还能快速吸引读者。

有了好的题目，还需要好的开头让读者留下来。一个好的开头，可以是抛下疑问 吸引读者继续看；也可以是让读者产生共鸣，也遇到过同样的烦恼，但是你克服了，并迎来了期望的效果。让读者感受到 咱们曾经是一样的，这样就有了跟随的意愿。开头最好是案例，因为案例更有代入感。

好的开头就是给读者心中种下了一颗种子，有了种子就会继续去探寻，这个时候就开始引入正文，我们可以先谈一下阅读对孩子的影响，阅读的影响越大，越能体现我们的方法的重要。这部分就让读者心中的种子生了根。然后就该放入我们作品的灵魂部分了，将问题拆解 逐一分析，引入案例并给出具体的有针对性的解决方案。让读者感受到我的问题被看见，这个方法我可以用，有可行性！

最后的结尾是赋能，践行的过程中遇到问题很常见，首先要接纳自己，然后再继续上路，当你在改变 在学习 在进步，你已经比昨天优秀了！这也是我们悠然养育理念所要传达的。

当这样的一篇文章呈现的时候，作为读者是什么感受呢？我们来设想一下

看到题目，因为有同样的困扰，所以点进来看看，然后开头的案例感觉说的就是自己，但是作者竟然解决了，她是怎么做到的？继续看～然后看到了热爱阅读给孩子带了这么大的影响，那我更要学起来了呀。接下去的内容 自己看到了出现卡点的原因，有了豁然开朗的感觉，原来孩子是这样的想的啊！原来问题出在这里啊！然后看到了可以用的方法。（读者的内心戏：1、原来我不应该把阅读当作任务或者作业催促孩子去完成，阅读是一件很有趣的事情，应该开心的进行，如果不喜欢指定书目，那就从孩子喜欢的开始读吧。2、我要和孩子一起看孩子喜欢的书，但是不能像总结中心思想一样去写读后感，而应该一起去讨论一下情节，人物关系，联系一下生活。不但回顾了内容，也更了解孩子了。真是好方法）有了收获，以为这就结束了，但结尾的赋能，让读者感受到了被看见 被理解 被接纳，带着这份温暖也更有信心和勇气去面对挫折和挑战！这样的文章谁不喜欢？！