基于“空间感知”学业质量标准的考试命题探索（林炳伟）

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衢州市社政教研员，特级教师：林炳伟老师

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A级水平：简化的学科情境，对应a级考点

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B级水平：整合的学科化情境，对应b级考点，加入了干扰因素，适当增加难度

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所谓不良结构，是学生不能进行正常判断，需要经过思考，通过能力得出良好结构

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3、区域之间的差异与联系（这张幻灯片为差异）

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这张幻灯片为联系

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非洲原始部落落后的原因主要就是不交流，区域的发展，不交流就没有发展。

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材料很多，增加了难度

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有知识的迁移

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从两道非选择题看素养立意，给学生发挥空间，体现试题的开放性。

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