孩子打人，家长可以这样做
“宁宁妈妈，我想和你说下，宁宁今天咬了小朋友了，我批评了他，你回家注意观察一下他的反应，有什么问题我们随时沟通。”在回家的路上，我接到了幼儿园老师的电话。
我赶紧向老师道歉，询问被咬小朋友的情况，还好没有造成太大的伤害。当时感到心里十分惭愧和生气，儿子上幼儿园还不到一个月，就开始打小朋友了，这以后不得成混世小魔王啊。
回想起儿子有咬人的习惯，已经不是一天两天的事了，外婆的胳膊上经常就被他咬的青一块紫一块的，但外婆还是总护着他，总以小孩都有这个阶段为借口，没能引起足够的重视。
当我带着不良情绪走进家门时，儿子看上去并没有什么异常。我提醒自己保持正念的状态，要冷静问儿子，“今天在幼儿园，是否有发生了什么事情？”
“没有什么事啊”，孩子说。
“我听老师说，你今天打了同桌的小朋友？”我语气有些强硬的发问。
“你知不知道，打人是不对的？”
“嗯，我知道了。”孩子态度积极地回应。
“如果你把小朋友咬伤，你是要付出代价的明白吗？”我带着愤怒情绪开始说教起来。
“嗯嗯，知道了，再不咬人了。”儿子低着头不看我。
“行了，别吼孩子了，是那个小朋友先推了咱家孩子，宁宁才动手打了她一下，正好被老师看到了。”外婆还原了她在视频看到的情形。
外婆一说，我才猛然意识到，当我知道孩子打人事件的时候，我就一直带着偏见的情绪，根本没有向孩子取证，给他机会解释当时发生了什么事情，而是主观的认为就是自己家孩子的错。
经历过这次事件后，我开始反思，虽然孩子上打人者表面上是欺人者，但同时他也受害者，因为家长及老师对他进行了批评，而没有去了解他的内心的感受。
孩子打人，家长可以这样做
一、了解和理解孩子的不良行为
大多数咬人事件常发生在孩子14个月到三岁之间，学步期的孩子既缺乏语言能力，又缺乏社会能力，当他们在一起玩耍时，很容易因为能力的缺乏而变得沮丧，当他们缺乏用语言表达自己感受的能力时，就会出现打人或其他攻击性行为。
尤其是孩子们在一起玩或者在互相抢夺所有物的过程中，很多时候会发生肢体的冲突，家长此时要告诉孩子，拽头发、打人、咬人等行为是会伤害别人，是不被允许的。
关于咬人行为是与其冲动控制能力是有关系，孩子们缺乏有效的冲动控制，这时的他们会立刻作出反应，通常会超出他们的有意识的控制能力。
孩子的冲动控制能力是逐渐形成的，到三岁左右随着语言能力的发展和神经系统的日趋成熟，这两方面的共同影响会使大多数咬人的行为减少或消失。
二、当孩子有不良行为时家长要怎么办？
遇到类似的事情时，家长要先冷静下来，不要带着情绪去解决问题。
首先要安抚孩子的情绪，让孩子愿意跟你讲述事情发生的原委和过程，然后家长可以帮孩子分析原因，并给予孩子相应的建议，最重要的是让孩子知道，父母永远是他最坚实的后盾。
其次咬人的孩子必须得到家长认真的监督和看管，寻找孩子咬人的动力和习惯，是在一天中某个特定的时间咬人吗？或许是他饿了或者累了的时候，或者是身边发生太多事情的时候，如果你发现了不良事件发生的规律，就要在那些时间和发生事件时保持格外警惕。
孩子在发育过程中出牙和咀嚼的需求也会引发咬人，可给孩子提供胡萝卜条或苹果片，葡萄干或有汁的橙子瓣等，食物能够给孩子提供所需要的刺激，并能以更合适的方式满足孩子咬的冲动。如果孩子上幼儿园，也可以给孩子随身着可练习咬胶，挂在衣服上或者放在孩子可发拿得到的地方，引导孩子当有想咬东西时可以去用。
孩子打人，家长可以这样做
三、如何处理孩子的不良行为
即使家长做到了认真监督，有时不良的行为往往还会不断出现。一旦发生咬人的情况，可以采用以下三个基本步骤阻止进一步的伤害。
1、阻止进一步的伤害，立即将两个孩子分开，并检查伤害的严重程度。
这时家长要保持平和而坚定的情绪，带打人的孩子暂时离开，并将其注意力转移到别的事情上，可以陪孩子再找一个玩具，或者告诉孩子，“当你能做到友好时，就可以再和小朋友一起玩。”注意：斥责或惩罚孩子是没有帮助的。
2、给时间让两个孩子都得到恢复，照料伤口和伤心的感受。
当一个孩子开始理解其他人能够感觉到他的感觉，并学着说出相关感受的名称，伤心、害怕或快乐的感受时，孩子的生理发展就跨越了一大步。
3、对两个孩子都表达出同情
事件中的两个孩子可能会感受到伤心痛苦和沮丧，即使是咬人的孩子，也需要知道你依然关心她。家长用一种平静语气，将你孩子的感受“映射”给他，可以说，“儿子你看上去很生气，或者被老师批评了，你一定很委屈吧。”给出些线索，可以帮助孩子将自己的感受和当时的行为联系起来。
四、家长也要教会孩子自我保护
在与爸爸讨论孩子打人事件时，爸爸表态，如果发生了无可避免的问题，我宁愿自己的孩子是打人的那个，好过受伤的那个。
我的第一反应是，“你这样教孩子不对吧？让孩子打人？”
“遇到问题或挨欺负了，可以找老师，找身边的人求助呀！”
“如果当时老师当时不在，没人愿意帮助他，或者遇到坏人了呢？”
当然，遇到问题要理性解决，不应该教孩子动用武力解决。
可当学步期的孩子发生冲突、或者做出伤害其他小朋友的行为时，孩子的语言能力还不足以为自已呼救和进行辩解，这时教会孩子有自我保护意识很重要，避免孩子在幼年成长发展阶段，受到心理和身理的双重伤害。
孩子是家长的复印件，如果你希望自己的孩子有礼貌、和善、体贴，那么父母必须拥抱孩子，而不是打孩子，你必须显示出同情，而不是惩罚，要倾听，而不是愤怒的抨击，你的技能会变成孩子的技能。
爱人的想法给了我很大的触动，家长在教育孩子遵纪守法，为人为善的同时，也要教会孩子在面对危险时，更要有自我保护意识。
孩子打人，家长可以这样做
