一下新教材“20以内退位减法“单元《十几-9》

学习单上写名字

任务一:看图，说一个数学故事

盒子里有10支，外面有5支，哥哥一共有15支铅笔

哥哥有15支铅笔，送给妹妹9支，还剩几支？

像上面一样摆出15支小棒

——生1:一捆和5支

生2:15支

师引导学生对照图明确要一捆加5支

思:为什么有的同学会拆开整捆的小棒去数？一捆不确定10支？只是再次确认？此时老师有没有必要让捆回去？

共同点:

都有皮筋——拆掉一梱变10支

画一画，圈一圈，记录你是怎么去掉9根小棒的。

师引导明确任务。不懂，听老师，或听同学说。

学生用算式记录计算过程。

先去掉什么？再去掉什么？给学生表达的脚手架。

再对图说算式。

9分成5和4

15-5-4

为什么先减5？

生1:为了剩下10

生2:因为那里就是原来的5

15分成10和5

10-1+5

任务二:

不摆小棒，怎么算15-9