英语启蒙：针对自家娃分析

英语分级阅读，盖兆泉是说三套分级交叉读。具体落实到个体，还是要结合孩子情况。

我们姐姐Susan小学二年级起读分级，不喜欢牛津阅读树，喜欢大猫；而大力呢，从3、4岁的时候，我陪着亲子共读，喜欢牛津阅读树，把自己代入进去当成kipper，因此换成大猫他不乐意，大猫是独立的，不像牛津树那样是系列故事，科普类的多些。

由此可见，读哪套分级读物要看孩子从几岁开始读，兴趣点、分级读物的特点，我一贯反对照搬照抄，毕竟每个娃不同。我也尝试找其他读物给大力，比如海尼曼、raz，但他都没兴趣，反而对丽声冒险岛故事兴趣很大，我也就买来给他，后期会陪着一起读读看。即使不读，也没关系，只要保持兴趣点，读什么不是读呢。

总之，理想状态是大量读，三套分级读，不过如果孩子只对某一套有兴趣，就先读完呗，慢慢再找些其他的分级试。千万不能硬塞一本书，对他说：读这本吧。