“水到渠成”最为美

       今天我主要针对4D创意设计小组提出了继续完善“大脸猫”的设计，让他们分工协作，力争突出整体形态的立体感，让“猫”能够站起来，动起来；经过再次努力，他们成功制作出了“大脸猫”的脚（太小），不过却创新性设计出了嘴巴处正叼着一条鱼在津津有味地吃着，这很不错。比起上周，的确完善了不少，最主要的是他们能够把自己的相关解说出来，值得欣慰。

       无人机团队又来了一位“新手”，本来想拒绝，但不忍心打击学生们的喜欢，于是就以试试看的话语把他留下来。想不到他一出手就能让无人机接连穿越三个竖圆圈（没有触碰到任何圈边），然后稳稳地停落到地面，这样的“出手”令我惊喜。“为什么要参加社团活动？”“老师，我喜欢无人机的听话，更一直盼着它在手中‘随心所欲’”。好一个“随心所欲”！这不就是无人机操控的最高境界嘛！这样的学生岂能不让他参加？

       最让我高兴的是，3个“罗博头”模拟机器人制作小组中竟然有2支男学生队伍主动走向“自由设计制作”，其中一支队伍利用相关器件设计了“转盘枪”机器人，在点击按钮之后随灯光的闪烁“转盘”应光而动，且发出“嗒嗒嗒”的子弹发射声，很逼真、形象；另一支队伍则利用一个轮子外加两根铜螺丝和螺母制作成“独轮车”机器人，也是随着9次按钮声而“出发”。这可是好现象，我辅导这个社团活动以来的最终目的就是引领学生们去自由设计，他们可以借鉴好的做法和思想，但尽量避免受到教科书或者我个人思维上的限制。记得去年辅导20个学生整整一年，到头来都没有一个学生走进这个环节中，哪怕他们也是那么的喜欢探究，而且速度相对来说比较快。如今才仅用一个学期就能顺利上手，能不激动才怪呢！组建科创社团初始，我就号召参加社团的学生首先要有自己的思想，我们可以学习别人的先进之处，但归根结底还是得有个人的独特构想和创意，虽然实践起来有点慢，总比一直跟在别人后面追强多了。如今，这一美好的夙愿果真等来了，所以强求不得，水到渠成嘛！其实，这归功于五年级三班学生张京涛的研究带动作用，因为他一直以来都很爱钻研，尤其是戴着一副近视镜更助长了他原有的研究气质。

       17:40是放学的时间，大多数社团学生都在17:30左右纷纷回到教室准备放学。然而，我们社团里的学生竟然继续坚持设计与操作，多次督促他们走都不乐意，有的非得试试“让机器动起来”，有的又想起了一个新的创意舍不得放弃，还有的坚持再让无人机飞一圈享受一下“随心所欲”的感觉，哪怕接近六点也不想走（都是不用家长接的学生）。

       夜幕已完全降临，伸手不见五指，但学生们的笑容却是那么得明亮，尤其是那声“老师，下周见”非常悦耳动听。一阵寒风吹过，路边的小草都向我们折腰致意，零下5℃根本不冷。为学生们拥有了自己的兴趣而高兴，更为他们的热情所感动，陪他们一起享受研究的乐趣，晚点回家又何妨？