坚持1000天，每天写500字，第168天：难题，待解

近来，不是天天给雅做饭，但是送饭是天天的。因为孩子有时候会想吃街边小吃杂粮煎饼，有时候会想吃学校附近的砂锅……。我便会提前过去买好，然后她来了有座位，也不用等待。

今天，她想吃花甲面，我带着Yoyo提前到店买好等她。她带了一位家长临时有事，没给孩子安排饭的同学一起来了。席间同学说：“阿姨肯定很累，带两个‘三岁’的小孩儿。”

我真想告诉她，我家有三个“三岁”的小孩儿呢。我老公又在跟别人喝酒呢，他犯起浑来，还不如我这两闺女大呢。我忍住了，只作为心理活动，暗戳戳地郁闷了一下下。

我告诉她：解决这两三岁小孩子，其实很简单，以浑治浑，我也三岁，便好了。

三周前Yoyo在电子琴课上哭了一次，因为老师纠正她的手部动作，便哭了，不停的哭。我平时一吓她，她便不哭的那些招儿，全没用了。

从那次课后，只要一学新曲，第一天肯定会哭，还吵着不学了。昨天，我想是我和她冲突的最激烈的一次了。

因为上周脚受伤，不能穿鞋袜，便没去上课。开始的几天，同学们的作业是一首曲子，前天有一位同学又提交了另一首曲子。

这第一首刚学会，又学新的，她便又开始哭了。昨天，本来弹的挺好，我一加节奏，告诉她弹的有点快，慢一些，她便又不干了，哭起来没完。

我用手指着她说：“不许哭”

抓过我的手指便咬，倒是没使劲儿。 但也足够让我震撼了。

然后，她坐在弹琴的椅子上哭，我坐在她旁边看着她，她一会儿推我一把，一会儿打了一拳，一会儿在我脸上抓一把。

爸爸去接姐姐走了，我便告诉她，你不练琴的话，你也走吧。

开门，下楼。

我冲她喊道：“回来”。

掉头就回来了，还挺有理：“不是你让我走的？”

“我让你练琴，你咋不练？”

“我就不练”转头又要走。

把她提溜回家，不理她，我坐沙发上。告诉她不许玩我买的玩具，不许看我买的书，回卧室不许开灯，因为，我交的电费。

然后，Yoyo同学，先是站的对面哭，然后，坐另一个沙发上哭，然后一点点靠近我。一种不祥的预感……

在我身上擦眼泪，应该还有鼻涕，然后头我的怀里蹭，她估计是不生气了。我说练琴去，她说一会儿……

后来，没几分钟，就拿下新曲子了。

每次这样都会跟她说，哭解决不了问题，有哭的时间，多练习一下，就会了。一遍不行，两遍，不行，就再来几遍。

高兴的时候，自己说得挺好，我练一百遍。不高兴了，便不学了。最近好些，不说不学琴的事情了，只是会说，明天再弹。

一个班四个学生，其实，她属于比较有悟性的。几乎每个曲子都是别人还没完全掌握，她便弹得很好了。但是，她有自己的缺点，害怕别人关注她，老师看她的时候，如果她弹得不好，她便不敢展示，如果她熟练，她便有信心。她怕别人看到她不好的时候。

对于Yoyo现在的状况，我似乎还没有应对的招数。可能雅小时候，我便会以暴制暴了，但是，现在，还是忍住了，觉得，那样不好。可是面对Yoyo发脾气的时候，我是真觉得该好好管管她了，不能纵容她这样下去。

说好的“以浑治浑”，我还真没法像她一样浑。

难题，待解！