我生命里的光

我有过很多老师。有的是真正意义上的老师，有的则是对前辈或资深者的尊称。

走过半生，无论何时何地，人们提及老师时，我总会想到一个名字___王秀婷。

王秀婷，是我小学时的语文老师，也是我的班主任。深刻记忆的形成绝不是偶然，只因为，我整个小学时光里，她是重心。有时候，她像母亲。有时候，她像朋友。很多年以后，她变成了永不磨灭的地标。

是的，每当和同学说起我们的母校___枣园小学，都会说到王老师。只是没有人知道她的消息。而在我心里，她早已成为我们小学的代名词。

三十多岁的她有一张标准的东方脸，椭圆的轮廓秀丽而坚定。她身材高挑清瘦，我甚至形容不出来她那巨大的温润。朴素，是她的穿衣风格，干净利落的短发是她的标志。她的眼睛不大，但分外有神。她喜欢微笑，尤其是她低头浇花的时候。我时常感觉，自己就是她浇灌的其中一朵花。

王老师的课总是很有趣，理由很简单，她热爱她的工作。无论季节变换，无论天气如何，她的眼睛里总有晴朗的光。这些光像黑暗里的灯塔，引领着我们驶向知识的海洋。

从拼音到生字，从生字到词组。我们像是刚学会走路的孩子，在母亲的引导下迈开大步。

窗外，时间悄悄地跑过，叶子在变色。我们的稚嫩褪去了一层又一层。当鸟儿的翅膀划过林梢，我们的朗读声也漫向云端。校园一角的玫瑰开了，飞扬的五月。

那个六月，王老师的嗓子哑了，几乎发不出声音。她像一个哑剧演员那样用肢体语言执着地给我们上课，很多同学都红了眼眶。下课后得知老师患了病毒感冒，大家都让她好好休息，她说：“没事。”

我们班有个同学叫甘小丽，有先天性小儿麻痹症。走路总是架着双拐。王老师会特别照顾她，并让顺路的同学放学后护送甘小丽回家。

得王老师教导，助人为乐的种子在我幼小的心灵上生根发芽。那个雨天，我担心路滑，虽然不顺路，我还是自告奋勇地背着甘小丽，把她送回了家。

三年级的上半学期，甘小丽突然病重，我们的温暖还是没有能挽留住被病魔缠身的她。那个冬天，她走了。

王老师组织同学们在班上做了追思仪式。她凝重地说：“甘小丽是一个好孩子，她永远是我的学生。她短暂的存在很有意义，让我们记住她，怀念她。愿她安息！”那时，我们年纪都小，对死亡没有什么概念，只是心里很难过，大家都默默地流泪。

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每一个夏天，校园里都会开满地雷花。王老师从花间走过，黑色的眼睛里盛满了笑意。她在目送她的学生们，愿他们有一个愉快的暑假。

暑假对我来说是一种煎熬，我喜欢上学的时光，喜欢学校里的生活。或许，是那么长时间见不到王老师和同学们，会生出一种失落感。

我爱九月。总是在九月我们再次回归。王老师的笑容里多了金色的成分和无声的重任。我知道，明年，我们就毕业了。我更知道，一个毕业班对班主任意味着什么。

老师在读《小桔灯》，读得特别投入。投入的我感觉自己就是那个小女孩。

加缪说：“贫穷是未设吊桥的堡垒。”

是呀！贫穷宛如一种原罪，一种耻辱。我在自卑中沉闷，不想有朋友，也没有朋友。

我家那时很贫穷，母亲忙于生活，基本上顾不上我的学习。腿有残疾的父亲拼命地工作，他时常很暴躁。挨打，是我的日常。我总想逃离这个家。

家访的王老师到来时，祖母诚惶诚恐地端茶倒水。父亲平日里僵硬的表情也变得柔软。我喜欢王老师来我家，也希望她和我父亲多沟通。而王老师真像是一道光，照亮了我的生活。

有一次，王老师来我家，谈笑风生间，说我像个豆芽菜，光长个子不长肉。母亲笑了，略带心酸的况味。

我在班上学习成绩一直保持第一名。我明白，我是父母的骄傲，更是王老师的骄傲。我的每篇作文一直都是范文，这都源于我遇见了个非常好的语文老师。

毕业那天，王老师微笑地看着同学们说：“你们都是我的好学生，永远都是。学海无涯，苦作舟。希望你们都明白其中的道理。好好学习，用知识才能让自己强大起来。”

我含着泪恋恋不舍地离开我的小学，回头时，看到了王老师脸上的泪水。

上中学后，我和西西还是会时常去看王老师。那个绿色的洒水壶旧了，可王老师脸上的笑容很新。她低着头认真地在浇灌玫瑰和地雷花，我笑了，并感觉到沐浴在她给的甘露之下，很暖，很明亮。