写字

目标：为什么要写？表达清楚目标了吗？

在养育孩子学习道路上的思考实践记录，由输入变为输出，增强归纳总结的能力，记录生活、改变及成长。

读者：育儿妈妈

在提醒自己思考的同时向他人学习。

我和读者是什么关系？

想朋友一样给出建议、鼓励、批评和认同。

就我们的关系而言，我对对方的称呼是否妥当？

读者需要的信息我提供了吗？

需要思考、结合热点事实，找角度。去表达，先理清自己再组织语言，一个每天进步一点点的过程。

有没有考虑到读者潜在的态度？

需要注意的问题，或许你看不到，或许你就在看，期待你的遇见。

头脑风暴：

组织：

写初稿：

修改：

√能不能更精简？

√有没有把所有东西都包括进来？

√够不够有礼貌？

√语气是否合适？

√能不能通过刊登测试？

√你校对过了吗？

每次好像在是完成任务，它是自己给自己的任务。但并不仅仅是任务。希望在完成任务的同时再进步一些。开始严格按照一定程序，让她成为一种好习惯或者潜移默化中影响自己。

时间的间隙来完成，自己给自己十分钟的复盘时间。希望做到更好！希望持续灵感乍现！希望遇见同类的你！希望与你一起进步！