跟文文老师学《道德经》

江河淼淼断流恨，吾辈何以对子孙？

文脉悠悠若流断，吾辈何以对祖先？

二零一四九月九，北师大里讲话久。

思维方式族基因，中国经典养大人。

中华文脉要赓续，文言写作涵养继。

一以贯之夫子语，两两相对老子句。

空空如也叩两端，鄙夫可学竭诚献。

参赞化育天地位，万物生焉中庸贵。

山大化学博士生，文文新友合璧中。

学习经典方法论，融化生活经典存。

活成经典自灿烂，回归生命中心点。

为人角色止于啥？尽职尽责本分洽。

君仁臣敬父慈矣，子孝友信大学辑。

千里之行足下始，仰望扎根全然至。

相生相养矛盾教，极端不存全然照。

觉知超越分裂处，三者相参化雨露。

相反力量虽制衡，交互长养多动能。

我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族文化的基因。

关于赓续中华文脉、涵养文言写作能力的建议