允许犯错，亦是教育

天气逐渐炎热，初夏代表着阳光与生机。孩子们每天在自觉的晨读声中开启新的一天，又自觉地开好班级电器，打扫好卫生，渐渐成为了班级真正的小主人。

在这一周里，你们最大的进步是终于能在阳光体育整齐地喊出节奏，以整齐地队伍姿态开始跑步。虽然仍有进步空间，但质变的改善是进步的开始。

老师还想表扬你们，做事情越来越坚持、细致。班级门后有一块常年擦不掉的地板污渍，我和家长们都试过，拖不干净。没想到这个难题被润鸿自发地解决掉了。他脚踩着拖把，用清洁剂，许久，一点一点拖蹭掉了那块顽固污渍。

有时孩童的坚韧比成人更了不起，希望你们能带着这份坚持，去克服解决生活中的每一个难题！

这一周，我们欢送五年级的哥哥姐姐们军训，又迎来了他们的汇报演出。他们英姿煞爽，姿态整齐，声音洪亮，无论是观看常规比赛，还是军训汇报演出，都希望你们能在榜样里汲取力量，找到进步的方向。

在这一周里，班级也出现了一件值得我们大家反思的事情。

每15个A和10个A+后，我让你们自行积攒，兑换礼物。在这一过程中，有同学为了多换一些礼物，反复地勾画已兑换过的A和A+。

这一不诚信的行为，也引起了我的思考。是否是班级思想品德教育不够深刻？还是我设定的勾画制度有漏洞？周五这天，我们利用了一节课的时间，再次进行了诚信教育，犯错的同学也得到了深刻的惩罚。此外，我也挑选了专门负责勾画A和A+的同学。

我想，这些突发的小聪明行径并不能定性某个人，但却是我们成长过程中，需要去正视与纠正的问题。教室里，我们允许任何错误的发生，但不允许做错事的人认为这不是错误，屡教不改。

成长的车轮每天都在翻滚，谁也不知道明天会出现怎样的学习难题和突发情况。我们唯一能做好的，努力成为自己心中的小小少年，不断修正意想不到的错误，不停总结来时的路。