做自己的流程管家--读《深度思维》有感

参加勇气读书会第108天

书名：叶修的《深度思维》

时间：2019年4月22日下午三点到四点

阅读内容:第四章《流程思维--真实世界的高手是怎样练成的》的第三节《识别流程的类型与结构--做一个睿智的流程管家》第113页到120页

读书笔记分享

全流程优化粗略说起来是很简单的，只有两个步骤:将任务分为多个流程，对每个流程进行优化。不过，如果真的只有这两个步骤的话，那么全流程优化也太容易了，实际上，为了在实践中真正做好全流程优化，需要识别流程的类型与结构。

流程分为两种类型--顺序型流程和连贯型流程。顺序型流程随着时间自然展开，前后流程之间的影响很小，甚至没有影响；连贯型流程之间联系紧密，前一个流程进行得如何直接影响下一个流程的进展。

如果某个流程有备用的资源和选项，那么它就是一个并行结构的流程；如果没有，那么它就是一个串行结构的流程。

选择优化的顺序时应该优化两种流程--最容易优化的流程以及最重要的流程。

全流程优化

感悟

我们的课堂属于连贯性流程，环环相扣，前一个流程进行得如何直接影响到下一个流程的进展。如果上课时预习检测效果很差，接下来的教学环节只好临时变动，一节课的学习内容和效果会大打折扣。这时候，需要老师有备用的教学活动安排，如果这一环节没有做好会怎样？如果孩子们这个问题回答很差，是否可以把复杂的问题分解为几个小问题？哪些问题孩子们会，可以不讲或者少讲？而有的问题必须留足充分的时间思考、讨论，需要老师点拨引导？

在教学的各个环节中，最容易优化的是什么？最重要的流程又是什么？教师需要心中有数。

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