表现欲

      自修时，小吴破天地主动补充了过关单3。我打眼一看，乖乖！右侧的《卖炭翁》续写竟然写满了。这对很长时间不写作业的他，真的是破天荒。我当着全班同学的面表扬，并且将他的过关单打开向全班展示。

      没想到，小吴竟然主动申请，他要把续写读给全班听。他像模像样的主动站上讲台，大声读起来。因其想象之奇幻荒诞，思接千古，又颇具有神话色彩，全场爆笑，前仰后合。

      没想到小许呢，平时扭扭捏捏的，今天竟然也要求将自己的续写讲给其他同学听。他讲起来，入情入境，如痴如醉，连续拟声，又让全班笑点不断。边讲边在讲台上手舞足蹈起来，脚遁地铿锵有力，感觉楼板都在颤抖，一声吆喝，声音简直要戳破天花板。看他表演了如痴如狂，我都担心他魔怔了。表演完一切正常，我才放了心。

        也不知道他们如何商量的，等他们俩刚刚展示完，小吴又给小袁申请，说小袁不好意思，由他们来表示。没想到这两个家伙唱起了双簧，引起了情景剧，他们的旁若无人，毫无顾忌，讲台就像成了真的舞台。我也不知道他们事前有没有磨合过。拿了稿子，两个人竟然配合的那么默契。孩子们掌声不断，笑料不断。我也没听清楚内容，反正就那个现场，我感觉所有的同学都被治愈了，情绪全被释放了。

        这新生的一代，表现欲忒强。找到自己的兴趣点，就想酣畅淋漓的发挥。

        让我震惊的还有小王，不限字数，他竟然写了1000多字。原本过关单儿右侧的格子，已经写完，还被叉掉了，重新贴上练习本的纸，正反两面，写得密密麻麻。想不到，平时喊作业多的他，怎么突然有这么大把的时间在创作故事。

        唉，当一个孩子，有了热爱，时间不是事啊！