陪孩子上学

落落已经自己能够步行去学校了，今天我心血来潮想陪他一起上学。

学校很近，我走出小区门，右拐。

儿子背着大大的书包，比起以前能干多了。我还是自然拉着他的手，聊聊天。

没有走出多少米，儿子说：“妈妈，红绿灯我就自己过吧。”

我看着他，既欣喜又安慰。

我在成长营里读到了祈愿文。

从此刻起，我要做一个这样的妈妈：

1，从此刻起:

我要多鼓励孩子赞美孩子，而不是批评指责，埋怨孩子，因为我知道，只有鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量。批评指责，埋怨，只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。

2，从此刻起：

我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道，孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

3，从此刻起：

我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通。

4，从此刻起：

我要无条件去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道，那是我的自私自我。

5，从此刻起：

我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下指使孩子，因为我知道强制打压，只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。

6，从此刻起：

我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，因为我知道，只有真正的陪伴，才能让孩子感受到爱的温暖。

7，从此刻起：

我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理每一个当下，因为我知道，脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。

8，从此刻起：

我要积极主动的处理好和爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道，只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。

9，从此刻起：

我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子，因为我知道，孩子并不属于我，她只是经由我来到这个世界，去完成她的梦想和使命。

10，从此刻起：

我要多为孩子种善因，行善事，因为我知道，种善因方能行善果，积善之家，必有余庆，积恶之家，必有余殃。

11，从此刻起：

我要通过孩子的问题找出我的问题，修正自己，因为我知道，孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源。

12，从此刻起：

我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的妈妈！

读着祈愿文，觉得自己还有许多地方需要改进。

我总是给予孩子无条件的爱，我也在提醒自己不要溺爱。当我多年前读《自卑与超越》的时候，我就惊出了一身冷汗。

那些在溺爱中长大的孩子，会认为自己是与众不同的，自己是拥有特权的。自己的愿望必须被实现。当这些孩子进入新环境，开始集体生活、工作，进入社会，因为只索取却不懂得给予，没有学会合作的必要和益处，一旦遇到困难只会依靠别人。

阿德勒认为，被宠溺长大的孩子，会成为社会中最危险的一类人，一旦失去了温暖和顺从，他们就会觉得社会对自己充满了敌意。

所以对我来说，警惕的事情不是给予的爱太少，而是可能的溺爱。

还有控制情绪确实我需要我改进的地方。我最近经常去游泳，儿子说：“妈妈，你的怒气被游泳池的水浇灭了。”

我们总是要找到一个方式方法平和自己，我觉得我找到一个很好的方式。

说到陪伴孩子，我们也可以试图找到让孩子陪伴我们的方式。我很享受和孩子一起健身的时光，我们享受着高质量的相互陪伴。