你眼中的邻家女孩是这样教育的

我是一名小学老师，在学校里我见过很多孩子从一年级开始就出现厌学情绪，历历在目的厌学现象像电影一样在我眼前浮现：老师看着能写，老师转过身就玩橡皮玩铅笔的学生；全班同学做练习，一个同学拿着笔假装在写字的学生；我见过坐在座位上把墙抠出一条一条深渠的学生。一个小学生站在队伍里垂头丧气没有一点神采，上课时，老师的眼睛不敢和这些学生对视，因为他们的眼神没有对知识的渴望，有的只是麻木，就好像一进课堂全身系统处于瘫痪状态。

今年我的儿子也上一年级，第一学期很积极，每天按时完成作业，写得字也是工工整整。可是第二学期不一样了，儿子的脾气越来越大，做作业明显没有以前认真了，从写的字就能看出他的态度，期间老师也反映过儿子不好好记笔记，上课不太认真听讲，老是嘴里嘟囔“我都会了”，作为老师我知道一知半解的危害到底有多大，开学第四个礼拜，有天下午儿子被老师留在学校，我了解儿子的写字速度，也知道他的水平，如果能被老师留下来，问题就不简单了。我忧心忡忡，儿子回到家，我拿了一把戒尺问他为什么会这样？儿子斜眼看我的眼神透着一股恨，一股怨，一股不屑，一刹那我的心颤了一下，这种眼神就是常常出现在那些家长和老师都束手无策的同学身上的。我随即蹲下温柔的跟儿子说：妈妈只想知道原因。“那你打我吗？”儿子怯怯的问？儿子的眼神一下子充满了求助。我在庆幸仅仅是一个“下蹲”，一句“柔声”，竟然融化了冰冻的心，化解了一场火药味十足的战争。

经过一下午的调解，儿子的情绪有所好转。但在接下来的日子里，儿子做事仍然拖拖拉拉，家庭作业不愿意多写一个字，跳舞画画都提不起兴趣，最主要的是脾气还大的很，我心里又气又急，生气是我把你一人带在身边，挖空心思的照顾你，你却打不起精神，完全一副厌学的情绪，着急是因为我知道儿子一定是哪里出问题了，但我一时有没有应对方法。

我打电话给朋友说明了儿子的问题，来说一下这位朋友，她不是什么育儿专家，是和你我一样的工薪家庭，但是她却教育了一个五岁的，你我眼中的“邻家女孩”。这个小女孩，连着三年上县城春节联欢晚会跳舞,她会用画画的方式和妈妈交流，老师布置的家庭作业再晚也要完成，小姑娘礼貌热情懂分享，特别讨人喜欢，难得的是她遇到问题，比如别的小孩欺负啊，不开心的事情啊，能第一时间找老师，老师解决不了，就找妈妈，不会出现把情绪窝在心里的事情。

朋友跟我分享了她的育儿经验：

你知道我家孩子为什么那么努力的跳舞吗？她是在班里找到了自信心。她们班30个孩子，大多数都是一二年级的，只有她是大班的，但是老师常常让班里所有学生看她跳舞说：你们看看人家萱萱，年龄最小，看看她的神态，看看她的动作。这样的次数越多，孩子的自信心就越强。为了参加演出，孩子白天上学，晚上练到8点，但是每天还精神气十足，因为每次上台时的期待，表演时的喜悦，下台之后的超越，都在激励着孩子向前，孩子说：我在台上很紧张，就怕自己把动作忘了。整个心理过程和大人是一模一样的。一次比赛就想一次盛大的仪式，他给孩子注入的能量是我们无法估量的。长期坚持下来，你的孩子和别的孩子差的不是一星半点。

你知道我是怎样处理萱萱磨蹭的？我叫孩子吃饭三遍都没反应，我就退一步，和她说，萱萱再给你5分钟，5分钟之后他是会过来的，孩子一般是很讲信用的。她不想做的事情我一般不会强迫。我们可以换个方式，双方各让一步。我儿子每天都不喜欢整理文具，不喜欢削铅笔，我知道这个习惯不好，但是我每次都是叫他十遍八遍的，我烦他也烦，但就是改不了，有时就因此母子发生战争。今天我和儿子商量，我说：你要实在不想削铅笔也行，我帮你做，但你得帮我也做一件事，咱俩交换，他乐滋滋的同意了。

孩子的天性是玩，我常常是这样带孩子玩的，我每天带她去广场玩，我陪她和小朋友一起玩老鹰抓小鸡，陪她一起做游戏，输了的孩子我们就请他表演个节目，唱歌、跳舞、背唐诗等等，会啥做啥。通过我的观察我发现越大的孩子反而没有小孩子表现的好，在这个过程中萱萱玩的特别开心，不仅锻炼了大胆自信的品质，而且孩子还收获了美好的友谊。

关于学习，我不强迫孩子学什么，尽量按她的兴趣走，而且我特别重视零星时间的学习，比如，萱萱学英语，她一般是早上起床学20分钟，下午中午放学学20分钟，晚上的时候她有时还会学习一会，这样三段时间加起来，她每天学习的时间是很可观的。作为幼儿，他们的注意力集中时间只有20分钟左右，而朋友就恰当的运用了这20分钟的规律，学的开心才会持续。

听了邻家女孩的教育方法，我反思孩子行为背后的原因，儿子为什么从一个积极好学的孩子，突然出现了厌学情绪？

第一，孩子做事拖拉，脾气暴躁。我认为和睡眠有关，4月的时候学校里还没有加午休，经过一整天的学习，孩子和大人一样产生疲劳，身累则心累，时间一久，孩子就会出现不想做，烦的心理。因此我把他每天9点半睡觉的时间提前到9点，我感觉儿子有了变化。

第二：孩子出现上课不抄笔记。我知道这是刚愎自用的先兆。我先拿出上学期儿子的语文书，我们俩一起看，我说：上学期你的笔记记得多好，你爸因为你记录了这么好的笔记还在朋友圈发过，很多同事都夸你记得好.笔记的作用就是让你在复习的时候还能想起各个知识点。妈妈打算把你每学期的课本都给你保留下来。如果以后你的儿子也不好好记笔记，你就把这个拿出来，说：你看爸爸记得笔记多好。逗得他忍不住直笑。后来，听老师反应儿子的笔记记得挺好。

第三：儿子对什么好像都没有兴趣。没有兴趣，就没有动力，做事也就敷衍开了。我想这是孩子已经适应了小学的学习生活，他感到单调乏味，他的生活需要一点调料，需要一点点缀。每天放学6点到7点是儿子学习的时间，7点到8点是他自由支配的时间。通常这个时候，儿子都会找他的同班同学鑫鑫玩，我在想，如果我能把这两个同学和另一个同事的孩子组织起来，用7点到8点这段时间和她们一起跳绳，一起打球，一起做手工，一起画画，一起唱歌……一周五天，我们玩四天，这样能够大大丰富孩子的业余生活，想起来都美的不得了。这个月儿子要参加咸阳市首届青少年国际标准舞比赛，我也积极报了名，突然发现只要用心，到处都能加油。

那么学校那些厌学的孩子都是怎么形成的呢？以我近年的观察，这些孩子要么是父母在麻将桌上带大的，要么是父母忙的昏天暗地，不论那种情况，孩子和父母在情感上没有连接，父母不知道孩子每天都在做什么？每天心里想些什么？孩子喜欢的东西是什么？孩子害怕的讨厌的又是什么？孩子遇到困难时的沮丧缺少父母及时的指引和鼓励，孩子获得成功时的喜悦没有父母及时的分享，久而久之，孩子内心缺少安全感，做什么事情都不能集中注意力，因此学习成绩就跟不上。但为了吸引老师和同学的注意力，他们又常常做一些调皮捣蛋的事情，并且屡禁不止。如果你细细观察这些厌学的孩子，他们大多非常聪明。这些孩子的聪明和他们的成绩形成了很大的反差。而“邻家女孩”的妈妈对孩子的所有事情是如数家珍。李嘉诚说：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。所以我呼吁所有的为人父母的人，“邻家女孩”不是生来就那么优秀，他们是父母的心血一天天浇灌出来的。不论什么原因，请把爱留给孩子，你对孩子内心足够多的关注才能帮助他成为别人眼中的“邻家女孩”。

时间在哪收获就在哪，送给所有走在育儿路上的父母，我们共勉。