【天使的分量 20171023《书语者》D2】唤醒耳朵第8篇

【天使的分量 学而思20171020书语者】D2

1.我从来不向学生们宣扬他们需要多读书，我也从未跟他们体积他们中很多人不爱读书，阅读能力不强活觉得读书没意思，我们从没谈论过是否可以选择不读，因为根本没有这个选项，真真的被彭彭说的父母们太过郑重的架势往往会吓坏了孩子，而且让他们知道自己“缺乏学习”自然而然生长的，我没有为孩子创造阅读的环境，为孩子以身作则的也太少，用嘴巴说的比做的少，从今天开始每天拿本书，先装出来，也许装装就会变成真的也不一定。

2.选择自己想读的书，会赋予他们阅读的动力，并使他们得到鼓舞、尊重读者美誉他一定程度的自主权，增强读者的自信心，使其对阅读的兴趣得到回报，培养正向的阅读观

3.发展型读者-想要提升阅读能力，必须把打量的阅读指导（需要与阅读水平相匹配的只是，并有机会获得成功的阅读经验，和骑自行车一样）相匹配的素材，大量的阅读、获得成功的经验，鹅妈妈两个月以后竟然都可以跟读下来，当点读完最后一页后，满满的成就感

4.休眠型读者，耐心，细心研究孩子的每一个喜好背后隐藏这的需求和兴趣

5.地下型读者，不要担心孩子看不懂，带他们去图书馆吧，逛街之前未必需要有目标

卓有成效的学习所需要的条件1、浸入，书必须无处不在，且有机会每天阅读，示范，认识文章的结构和特点，知道如何利用这些文章实现不同的目标，以及如何在字里行间获取信息，3、期望，无论明示和暗示，让孩子们知道你相信他们能完成阅读任务，4、责任，有需要由学生自己决定的事情，在框架内科自主选择读哪些书，5，应用，需啊哟时间在真实的情境下运用所学的知识，6、不求完美，允许其在继续精进的路上犯错误，而且就算读物低于孩子所在年级水平也没关系，7.反馈，给予中肯即使的反馈，通过经常的交谈阅读反馈以及讨论等肯定他们的进步，8，积极参与，自己发现阅读对自己的意义，相信自己又能力做到，

帅彭彭推荐漫画书【丁丁历险记】【小老鼠西比琳】和【长袜子皮皮】【天才发明家^_机场书店，在候机的时候我会到机场书店去逛逛，随性阅读环境中会拿人物传记的主题来看.通常成功学的书我是不会看的，通常书店门口电视上宣传的书我会听一下，但是绝对不会买下来