路漫漫其修远兮（一）

      评职称从周六说课答辩完以后，应该说基本上告一个段落了。昨天主任告诉我，说课已经通过了。终于尘埃落定，悬着的心终于放了下来。

      评职称这一路走来真的是非常的艰辛。正是因为如此才有了实际生活中众多老师对评职称的不易。

      上一次是因为缺少一个指导一级教师。无法满足硬性条件而放弃。

      去年又增加了一条需要在农村或薄弱学校任教年限。没想到一年比一年的条件更苛刻，本想着这一条，完全就把人都挡在了外面。如果说上一次是因为硬性条件而放弃，那这一次根本没有办法满足这样的条件就只能又放弃了。

      因为原先所在学校一直都被认为是学区长学校，现如今的学校更不用说。所以在农村任教或者薄弱学校任教的这一条硬杠杠是无法达到的。

        无奈之下只好放弃，想着此生再与评职称无缘，就这样做一个普通而又平凡的人吧！

      被爱人教训：你这个人从来都不为自己的事情积极去努力，不去争一争，不去抢一抢，从来都是等着，哪有那么好的事情都等着你呀。

      好吧，说到我的劣根性上。我知道，可能争取了也不一定有，亦或是可能都是石沉大海，根本没有任何作用。

      第二天抱着试一试的态度给区上教育局打电话，先是被从基教科推到人事科，再从人事科推到职称办，再从职称办转到另外一个部门，看到这些官老爷们不办事，一个推一个本来就不抱任何幻想的我就已经放弃了。最后一个电话接通之后那个老师很客气的告诉我科长不在，这种事情要等等科长回来之后他问问科长再回复我，甚至于还留了我的电话号码或者说让我下午3点以后再打过去。我一直以为这样可能是另外一种推脱的方式方法。没想到下午3点以后老师居然给我打了过来，刚好我没有课，正好接到了。那位老师说你所说的这个条件符合在薄弱学校任教，可以按照流程来办手续，给你盖章。

      没想到一件事情的转机，居然来的这么快。于是赶紧给原学校打电话，约定第二天去盖章。但电话始终未打通。给之前的同事打电话，他们说校长这几天都在，随时来应该都可以盖章。

        第二天早上赶到原学校，结果事不凑巧校长去教育局开会去了。无奈只好拿着要签字的文件直奔教育局去找科长。科长又去开职称评审会去了，办公室的人说不知道什么时间能回来。而我在教育局又找不见原来的校长，此时整个事情又好像陷入了一种无法解决的地步。

        回，事情没有解决，什么时候又才能碰到这些人在一起？不回，要等到什么时间又才能碰到解决问题的人？两难境地，无法抉择。回，意味着放弃。干脆等，直到他们都回来。

        经过三番五次多方打听，询问，终于找到校长们开会的地方。但不敢贸然进入，只好在门外一直等待。终于等到校长中途出来，抓紧时机赶紧解释盖章签字一事，结果校长对此事茫然，认为原学校一直都是优质好学校，再多的解释也无济于事。只好再去找科长，等科长开完会回来大概都已经快11:30了。三言两语解释清楚之后，科长也是非常的客气，一再的给我解释说你一定要按流程走，要先去原单位盖章，要不然我这边没法给你盖章。

      科长甚至于说老师，你应该知道问题出在哪了。

      怎么办？校长不盖章，教育局盖不了章，第一步没完成，第二步无法走下去。怎么办？难道就这样放弃了？最后想校长不是茫然吗？于是再次奔校长开会办公室，直接叫出校长一起上去一起问科长个明白。

      我一直也在想，没有任何一个学校会认为自己的学校是一个薄弱学校。校长在科长面前也是一直认为原学校是学区小学和优质学校。（从另一个角度来说，就是校长不认可就不盖章，这个事情就办不了。）解释了半天，交涉了半天，推脱了半天，连办公室的老师都觉得这是在为难我，但他们你也无能为力，科长最后一句话解决了所有问题：咱们局里就是这样认定的。解决了所有问题。

        就签字单上的农村或薄弱学校，科长让去掉农村学校，直接就说是薄弱学校，重新打一份。和校长约定好下午盖章。

        从教育局返回，重新打印，之后直奔原单位校长办公室，在同事的带领下找到校长，不到一分钟签字盖章结束,然后再直奔教育局，科长带着签字盖章，瞬间解决最大的一个难题，此事算告一段落。