关于孩子

  听一听下面这些句子传递的信息：

“你学得真快！你真聪明”

“看这张画，玛莎，你说他是不是下一个毕加索？“

”你真聪明，你根本没学习就得了满分“

  如果你和大部分父母一样，你听到的是鼓励的、帮助孩子增强自信的信息。但是仔细听一下，看看你是否能听到另一种信息。下面是一个孩子从这些话里听到的信息：

如果我学东西不那么快了，我就不聪明了。

我以后不应该尝试画太难的东西，不然他们该觉得我不是毕加索了。

我最好不要努力学习，不然他们会觉得我其实没有那么聪明。

  是的，孩子们都喜欢被表扬，他们尤其喜欢别人表扬自己的智力和天赋。这种称赞确实能给他们打气，给他们带来特别的喜悦感，但这种感觉只能维持很短的时间。一旦遇到棘手的问题，他们的自信心就会消失，积极性也会跌到谷底。如果成功意味着他们很聪明，那么失败则意味着他们很愚蠢。这就是固定型模式的思考方式。

  这是否意味着，当我们的孩子取得了不起的成绩的时候，我们不能热情的表扬他们呢？我们要克制自己对他们成功的赞赏吗？并不是这样的。只是说，我们应该避免某种特定的方式进行赞扬——那种对他们的智力和才能做出的评价的赞扬方式，或是让他们觉得我们并非为了他们告诉他们，我们重视他们的速度与完美，而速度与完美是刻苦学习的敌人：“如果你认为我在速度快和表现的很完美的时候才足够聪明，那么我最好不要做有挑战的事情。”那我们应该说什么呢？就拿一道数学提来说吧。我会这么说，你通过了你的努力终于解开了他，太棒了，有方向目的努力学习，终究会有结果的，加油哦！