3月17日圣经通读

3月17日圣经通读 □出28 □约7 □ 箴4 □加3

出28

上帝指示什么人担当祭司职分？为什么祭司要穿戴特制的服装？服装的制作者需要具备什么资质？服装的材料和样式如何？其中包含什么设计的描述？分别有什么用途？服装上的宝石、铃铛有什么意义？胸牌和面牌对于祭司的事奉有什么意义？

应用：根据祭司服装的制作和设计，你对事奉者本人和职事有什么认识？你在服饰方面有什么偏好？这对你的生活和服事有什么益处？你如何从中体现自己的身份、价值观、职务与责任？你在这方面有什么需要调整，以至于更有益于服事呢？

约7

根据5-6章，为什么犹太人要杀耶稣？耶稣在什么节期去耶路撒冷？为什么耶稣不与兄弟同行？耶稣的兄弟，犹太百姓，宗教领袖针对耶稣的身份有何争议？耶稣如何为自己在安息日的作为辩护？为什么想要杀害耶稣的人无法下手？34节与14:4形成的对比说明了什么？节期末日，耶稣发出什么邀请和应许？这引起了针对祂怎样的争议？都有哪些人为祂做出辩护？

应用：列出圣经时代针对耶稣身份的不同争议。对比今天针对耶稣身份的争议。有何异同？发生了什么变化？耶稣的兄弟们为什么不信祂？在你的生活中有什么类似的经历？耶稣为自己的辩护，以及其他人为祂做出的辩护，对于今天你所持守的信仰，有什么价值？耶稣努力为自己辩护，并向众人发出邀请，说明听众对祂有什么价值？你出于什么目的在不信任你的人面前解释自己的身份，动机，使命，目标呢？耶稣得以脱离谋害祂的人，是出于什么力量？耶稣最终受难，有出于什么力量？你如何看待在你生命中神的主权，尤其是神的保守？分享亲身经历。

箴4

作者劝勉年轻人要如何对待自己的父母？理由是什么？青年人首要寻求的应该是什么？这会带来什么后果？如何对待恶人的路？这与义人的路有什么对比？人要如何保守自己的心、口、眼目和脚步？在青年人成长成熟的过程中，父母的角色是什么？青年各人自己负有什么责任？

应用：你的父母曾给予你什么有益的劝勉？你选择按照什么榜样和原则来生活？为什么？这给你带来什么结果？你如何在眼目、言语、心态和行动上更加成熟和完全？你对自己的成长负有什么责任？评估你对这些责任的承担是否充分？评估你的父母对你的成长承担的责任是否充分。你作为父母会有怎样的改进？

加3

保罗如何评价收信人？他问了收信人哪些问题？提问的目的是什么？这些问题揭示了收信人对得救和成圣认识的什么误区？保罗如何定义“亚伯拉罕的子孙”？保罗如何用当代观点诠释了创世记中的亚伯拉罕之约？这与他的使命有何关系？保罗如何对比亚伯拉罕之约和律法称义系统？二者的特征和功用有何差别？二者有什么共同的指向和结合点？从律法的定罪到进入应许的福，如何发生转变？什么人最终解决了律法的困扰而使亚伯拉罕之约的应许实现？对亚伯拉罕的应许的适用范围是怎样的？律法的积极和消极特征是什么？

应用：通过这一章，你对福音、信心、称义、圣灵、律法、应许这些观念之间的关系有什么认识？亚伯拉罕的约在当代有何意义？律法担当了什么角色？请说出进入亚伯拉罕的应许需要哪些条件？三位一体的上帝如何运行在其中确保约的实现？人的责任是什么？请简单论证你自己如何成为亚伯拉罕的子孙？7节和16节的“子孙”内涵有何区别？你又如何成为神的儿女？这两个身份的关系是什么？