11.10每个人剧场表演课记～
今天本来打算连上2节课，结果最后一节老师取消了。还好，表演课还是蛮费体力的～
第二次来到每个人剧场，14：00~15：30，小鬼老师的“创新力课程”开始了。
11.10每个人剧场表演课记～
一开始当然是自我介绍，但是之前有过一次课程经验的我，知道这里的自我介绍绝没有那么简单。果不其然，正式开始：依次说自己的名字，加上此刻的心情，用一个动作和声音作为收尾定型。说完之后，每个人要重复一次。
于是冬冬——哈，山海——咦，婷婷——叮，桂子——啪，小鬼——不安（xiuxiuxiu）每个人都来一圈之后，就开始玩了。快速每个人再报一遍，随机叫一个人的名字，大家就要迅速做出那个名字，刚刚指定声音和动作，然后那个人再随机叫，慢慢节奏越来越快，再换。大家就在这种玩的过程中，把每个人的名字，代表的声音，动作都记下来了。
接下来就是，一起谈谈你认为创新需要什么品质？先站成一个大圆。每个人说一项你觉得符合你的现状，就往前走一步，不符合就往后退一步。于是进进退退，大家慢慢的思考，判断。每个人都说了很多，我觉得创新需要：想象力、童真、忘我、批判、孤独。别的伙伴说了：热烈、开放、积累、接纳、真诚、好奇、思考等等词汇。我猜一直接龙下去，大家永远有的说。最后一轮，选出自己所说词汇最有代表性的一个，并且配合动作，再次被大家记住。我说的是“想象力”声音动作是“biubiubiu”，剩下还有热烈，积累、接纳、好奇被选出了，大家开始在教室肆意地跑，当老师念到以上词汇，就要做出刚才的动作，也可以自己设计。
总之就是，要跑的快，还要随时反应动作加声音，老师说，当身体跑起来，很多动作就是身体在传达而非大脑了。不假思索，本能反应。然后把两个词组合在一起，动作也要连贯。然后三个，四个，所有地动作连起来做，再加上声音，最后，整个人就放开了。老师问我们感受：我说分裂，有人答：身体先于大脑。没有设计过的动作，随心做出来，可能自己都没有想到。
接下来，才是今天的大戏登场。老师让我们在教室随意拿一个你觉得最无聊的东西。有人拿一块抹布，磁铁，纸巾、我拿了一个敲鼓的棒槌。老师说，每个人要把自己当成销售员，想方设法把它卖出去。突然好庆幸自己拿了一个乍眼一看还比较好说的东西。于是“售卖大会”开始了。
11.10每个人剧场表演课记～
我的棒槌它其实，除了能像擀面杖一样做饺子皮儿，还可以砸核桃，捣蒜，关键时候还可以防身，打坏人。如果你身上痒痒了，也可以充当痒痒挠哈哈~
最惨的是拿了纸巾的哥们儿，已经搞脏了的纸巾，真是为难他了。第二步，请把自己变成一个007的侦探，告诉我们这个物品上的一些不为人知的线索。不管怎么说，剩下人都要惊呼“哦，原来是这样”作恍然大悟状。于是脑洞继续开起来了。我说我的棒槌上有四个小黑点，其实有四个秘密机关暗道，一触碰将发生很恐怖的事情。上面的花纹，是有秘密含义的，这都是此棒主人最内部的机密，不可轻易告人。实际上是不知道说啥机密好，就用天机不可泄漏搪塞了。拿纸巾的哥们儿，愣是把上面的每一个小点，每一个折痕，甚至纸巾有3层，都说的层层递进，从透视讲到美学。把你能的~
最后一个环节，把刚才的思路，选取一个，必须不同于它本身用处，再次进行售卖。额，这就好玩儿了。你们看这个棒槌，它其实不是一个棒槌，当它立在地面的时候，它的光影是非常迷人的，加上它裂了，刚好可以折成两半，高低错落有致的光影，断切面的状态，更像是一个山峰的 自然状态，总之这是一个艺术品。那抹布的姐妹儿更有才，把物理学家费曼先生都搬出来了，愣是说这他的一个私藏品，上面有他思考的痕迹等等~
最最后，两两一组，将两样物品结合，看看能怎么把它们的价值再升高。很不幸，我和纸巾分到了一组，也不知怎么的，愣是把两个小木头庄子和3张纸巾，说成了一件艺术品。纸巾代表白云，木头桩子是群山的一个微雕，放在家里，走到此处便觉置身于大自然之中。心旷神怡，减少压力和烦恼，让你心平气和，每天都有好心情。这，这咋不上天呢~
11.10每个人剧场表演课记～
来，老师总结在此：
1、有了专注，放松，兴趣才会被激发。演员的状态就出来了；
2、多观察，多感受，表达有了出口，行动也更有支撑；
3、一个角色，需要关系和戏剧动作的支撑，价值的体现是需要回馈给观众的。
4、在刚开始的思维当中，其实每个人都有自己的边界，而所有的训练都可以打破原有的边界，拓展更宽的边界。思维更发散，更多的意想不到。
5、加强深度思考之后，点就像细胞一样，会裂变。此乃一生二，二生三，三生万物。
6、语言表达的效率提升，可以有多元的方式。画图，肢体动作，借助工具等等。
所谓创新，就是破和立的关系。不破不立，小破小立，大破大立。相信自己，随时都有重塑自己的无限可能。
11.10每个人剧场表演课记～
第三种选择，很多时候答案并非非黑即白，而是有第三种可能。为自己的生活多提供选项，用创新的心，去舞蹈每一天吧~
11.10每个人剧场表演课记～
