2018-0914-教练领导力14

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三、“教练式领导”是未来趋势

《高效能人士的第八个习惯》，第八个习惯，是找到你自己的心声并激励他人去寻找他们的心声。

教导员工用正确的方法做出正确的判断，同时授权给他们。

教练式领导靠的是引导、鼓励，找到员工的有点、长处，让他有信心，主动做出极致的表现。中国生产力中心《能力杂志》编辑顾问廖志德认为：“杰出的领导人将教导下属列为核心任务，他们聆听下属意见，和下属共同分享彼此的知识与见解，在组织中创造出人人学习、个个教导的两性循环，由于主管能毫无保留地培养下属，激发潜能，使得员工能够充分发挥他们的创意与活力，进而提升组织整体的战斗能力。”

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四、“指导式领导”与“教练式领导”的差距

二者的区别就在于前者用告知法，后者用提问法

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五、组织中培养教练型领导者的效果

短期效果方面：

（一） 提升下属工作绩效

（二） 通过教练过程、碰撞对工作不同的想法并增加认同

（三） 更具信息，承担更多工作上的挑战

长期效果方面：

（一） 增强自我觉察能力，经常自行反思与进步

（二） 协助突破自我设限，改变既有的思维模式

（三） 不同层面或同事间互动，引发更多反思性的对话，激发个人与组织持续成长，转型为学习型组织

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未来的领导技术是什么？

企业管理大师阿瑟·施里伯格等人分析服务型、转换型和批判模型后指出，未来的领导技能应该是（一）领导是一种关系，而非个人的资产；（二）领导经反省和批判后需要改变；（三）领导可以由任何人执行，而非只限定某些被制定的领导者。

领导的后工业时代典范学者约瑟夫·罗斯特：“领导是一种存在于领导者和合作者之间的影响关系，他们都希望能有真正改变来回应共同的目的。”因此领导的4个特质为：

（一） 关系是立足于影响力，而非职务上的权威

（二） 领导者和合作者一起实践领导

（三） 合作者和领导者都企求真正的改变

（四） 领导者和合作者所追求的改变，反映他们共同的目的

不知您是否愿意成为一位“教练式领导者”？您又愿意花多少时间与精力来准备？

如果你要成为一位教练式领导者，又预期对您个人或组织会带来什么样的助益、成长与影响呢？

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