Day432:读《学生管理的心理学智慧》（四）

【今日读书】

书名:《学生管理的心理学智慧》第72-95

作者:迟毓凯

版次:华东师范大学出版社

【用时】25分钟

【读书有得】

1.毛泽东说，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。在人的行为背后，总会有一些理由，而这些理由归纳起来，往往属于以下几类:一是认知观念；二是情绪情感；三是社会互动；四是行为习惯。即“脑的法则”、“脸的发色”、“心的法则”与“体的法则”。

2.好人有好的行为，坏人有坏的做法，每个人都在寻求心理平衡。

3.我们遵循心理学原理原则，总结了影响学生的七种常用策略:赞美，承诺，活动，成功，榜样，人情，强化。

4.一个自我期待良好、有自尊心的人，面对自己的错误必然心生痛苦，而这种痛苦才是改变的起始。

5.在成人应对这些难搞的叛逆少年之前，我们必须理解的是:从某种意义上说，年轻人的叛逆有其令人欣喜之处，这亦可能是一个人成熟的必经之路。

6.每一代人，皆因为反抗主流的价值观念而成长，人类社会，也因为年轻人的不满意而在进步。

7.对那些叛逆的少年来说，他们之所以去做某些事，本来并不一定是因为喜欢，而是因为有人禁止他们去做。反之，如果一个叛逆的学生觉得自己的想法、做法没有引起成人的更多关注和反对，他们表现出理解和认可，那么做起来也就没什么意思了，叛逆的问题可能也因此而解决了。

8.要想让他做到，先让他说到。大转变，往往是从小要求开始的。

【今日感悟】

1.以前，我总是给家长朋友们说:“家长好好学习，孩子天天向上。”现在，我认识到，“老师好好学习，学生天天向上”同样成立。新时代的学生生长环境已经发生巨大的改变，如果老师还凭经验来育人，一定会遭遇困境。

2.今天给妞儿辅导作业，发现书架上整整齐齐摆放着好多书，都是以前给妞儿买的，有的还没拆封。听了教育时报刘肖总编的育儿故事，感触很深——高质量的陪伴，一定会陪出优秀的孩子！向他学习，开始陪孩子读书。