亲子记录第一篇

      昨天下午接宝宝放学很早，因为晚上宝宝要去上绘画课，回家的路上，我告诉宝宝：“昨晚你决定把明明老师布置的作业今天完成，等下到家你赶紧画画，妈妈烧饭，六点半我们就要出发的”。儿子说好。回到家，我钻进厨房就忙起来，儿子也去了书房画画去了，过了一会儿子跑到厨房沮丧地跟我说：“妈妈，我实在不知道画什么？”（绘画班老师布置的作业是日记画）“哦，妈妈觉得你可以画你在幼儿园里发生的事情，也可以在画家里发生的事情，比如说爸爸那天陪你一起做手工熊猫啊，都可以的，你想画什么就画什么！”可是儿子并没有下笔，跑到厨房好几次说不知道画什么，老公说，先吃饭吧！等下让他把没写的作业带着自己去跟明明老师解释吧！我想想有道理，让他自己承担！虽然出门的时候他非常不愿意带作业，但是还是带去了。

    晚上的手工是做美人鱼音乐盒，也可能是作业没写，儿子今天的美人鱼做得特别用心！老师夸了好几次，说做得好看，儿子很开心！很有成就感，我在画室的另外一间屋子里等候他，他拿着音乐盒就跑来找我，妈妈看我做的音乐盒，小脸像盛开的花朵！我以为他忘记作业的事了。当老师给孩子们改作业的时候，大家都围着老师，我也在老师身边，忽然发现没看见儿子，眼睛快速扫了一下四周，结果（当时看到他那表情动作心里真想笑，但忍住了）儿子一手拿着音乐盒，一手拿着作业本（不知道什么时候自己把作业拿回来了）弯着腰准备出门，我喊了声：“齐思贤，你去哪？”可能声音大了，老师也注意到了，我小声告诉老师：“作业没写”，明明老师放下手里的笔，来到宝宝身边，蹲下来问宝宝：“是不是忘了呀？没事，你今天的音乐盒做得特别好！这样吧，回去你画两幅日记画好不好，我们拉钩！”儿子点点头，明明老师处理得很好，宝宝不光成就感满满，回到家还把幼儿园的作业很快写完了。

宝宝最近对英语特别感兴趣，除了自己打开小牛听英语歌曲，还每天要求英语配音，最感兴趣的是写英语字母，我没有教他，他每天写他的“密码”，他的密码是数字跟英语字母组成，已经写得很长了，他说没有人能解开他的密码，一副得意的样子，今天早上洗脸的时候他忽然发现我的卫衣上面几个字母是他密码上没有的，脸都不洗了，妈妈跟我来，他拉着我去了书房，我要把这几个字母加到我的密码上，一边照葫芦画瓢，一边问，妈妈这个怎么读？很高兴儿子有这样的兴趣，可惜忘了把他的“密码”拍下来。回头补上。

妈妈反思：越来越发现，妈妈的情绪真的很重要，当我足够平和和有耐心，孩子每天都是快乐地学习，孩子的快乐也不断提醒自己！前几天他练琴，由于没有达到我要求的标准，我发脾气了，现在想想确实不该，孩子已经做得很好了，是我要求太高了。我的孩子本身自己对自己要求就高，我更不能这样，反而降低标准他做得更好！希望自己通过每天的记录，反思来提醒自己不要急躁！