整本书共读课程叙事（3）

原创，文责自负。

整个第一节课流程紧凑、有趣，学生们积极参与，对书中内容有了更深入地理解和认识。

通过这个流程，我们为后续的情节推进打下了良好的基础。

在这节初读课上完之后，我给学生写下了第一封信，以此开启我们心灵沟通的第一站。

在信中，我是这样写的：

最最可爱的同学们：

你们好！

清晨很宁静，坐在书桌前给你们写信，我感觉幸福而美好。时光飞逝，转眼，你们踏入四年级的大门已有两周了。老师发现，你们渐渐熟悉了新的年级、新的课程、新的老师、新的同学，看得出，你们特别喜欢四年级的生活。

你们的眼睛，跃动着生命的光彩；你们的笑脸，洋溢着纯真与快乐；你们的思想，如种子般独特与神奇。你们的笑脸是老师心中最灿烂的阳光，能陪伴你们学习、成长，我是多么幸福！

相信你们最近都在坚持阅读。阅读会带给你们丰盈的心灵，带给你们无限遐想，你们阅读的模样最动人！你知道我最近在读什么书吗？我也在和你们共读同一本书——《亲爱的汉修先生》。这本书的语言幽默，情节有趣，用书信与日记，记录了小男孩鲍雷伊成长的烦恼与快乐，同时也教给我们很多写作的技巧，我非常喜欢读这本书。

这本书的第一章是由鲍雷伊写给汉修先生的19封信组成的。鲍雷伊在信中说，他特别喜欢汉修先生的书，未来他也想象汉修先生一样，成为一名著名的作家，写出非常棒的书。鲍雷伊在信中问汉修先生写书的秘诀，汉修先生有没有回答鲍雷伊这个问题呢？

在这本书中，鲍雷伊问了汉修先生10个问题，而汉修先生也问了鲍雷伊10个问题，鲍雷伊的妈妈要求鲍雷伊回答汉修先生的10个问题，鲍雷伊却对此极为不满，因此他在信中也表达出厌烦的情绪。有趣的是，鲍雷伊在回答汉修先生的问题时，书信的落款也在悄悄发生变化，你发现其中的秘密了吗？如，鲍雷伊书信的落款有“您的头号书迷鲍雷伊”，还有“讨厌您的鲍雷伊”……鲍雷伊的书信落款为什么发生了这样的变化呢？

同学们，快快拿起书，让我们一起踏上《亲爱的汉修先生》之旅吧！别忘了在回信中回答我的两个问题：

①　汉修先生有没有回信告诉鲍雷伊写作的秘诀？写作的秘诀是什么？

②　鲍雷伊的书信落款为什么发生了有趣的变化？

给你们写信的感觉真棒，我期待着你们的回信，也希望你在回信中分享你四年级生活的快乐。

祝

健康快乐每一天！

最最爱你们的王老师

我写这封信的目的主要有两点：

一、增进师生感情：在新学期伊始，带给孩子们惊喜，让孩子们感受到老师对他们的喜爱，对他们四年级生活的关心。

二、推动同学们进行文本细读。我在书信中提出了两个问题：

①　汉修先生有没有回信告诉鲍雷伊写作的秘诀？写作的秘诀是什么？

②　鲍雷伊的书信落款为什么发生了有趣的变化？

同学们收到我写的信，有几分惊喜、几分感动，他们也迫不及待地给我写回信。