陪女儿上课有感
2018年11月16日 多云
今天梦嘟嘟幼儿园组织活动，要家长陪同小孩，上半天学，制作感恩节相册
慢慢早上起来就很高兴，第一次爸爸陪她去上学，看得出来，她特别开心
慢慢是个内向的孩子，很拘谨，胆小，爱哭
走进小四班的教室，慢慢自己去小书包放到了平时该放的地方，然后找了一个凳子坐了下来，自己玩积木，玩一会就拿给我看一下，我就在旁边看着她玩，过了一会，小朋友们都到齐了。老师要小朋友排队，男生一队，女生一队，出去做早操
做操的时候慢慢基本不动，偶尔会有一些动作，时不时的看看我，我想是不是今天爸爸在看着她做操，她有点害羞？还是平时也是这样啊？她跟小朋友的互动也基本没有，班级里有个小女孩特别活泼，一直在蹦蹦跳跳，很有感染力，可能慢慢像我，慢热，希望她这样也能以其他的方式收获快乐
做完操，小朋友排队回班级，上厕所，然后开始吃营养早餐，牛奶和小动物饼干，老师说哪个小朋友第一名吃完，有奖励最大的贴画，立刻又小朋友站起来，把牛奶一下子喝完了，拿到了最大的贴画，之后陆陆续续又很多小朋友喝完了，要到了贴画，慢慢就在那静静的喝，偶尔会回头看看我，直到最后一个把牛奶喝完，自己去把牛奶丢到了垃圾桶，我很欣慰，她没有那么容易受外界的干扰，没有那么急急忙忙的把牛奶喝完，保持着自己正常喝牛奶的节奏，我觉得很好，有的小朋友为了拿贴画，急急忙忙喝的呛到了，有的塞了好多饼干在嘴里。慢慢她很慢热，慢热有慢热的好处，她能够有时候更安静的做自己，不受外界的影响，也许她以后能成为一个画家把！我在想
吃完营养早餐后，把小桌子移到旁边去，小凳子围成一个圆圈，小朋友们排排坐，准备听老师讲课了，老师讲了一个《这是谁的肚脐眼》的绘本，让小朋友们自己猜猜，先给个小截图，让小朋友猜，猜对了奖励小贴画，这个绘本很有意思，有几个小朋友很活跃，一直在乱猜大象的肚脐眼，大家一起跟着起哄，慢慢很安静，没有参加互动，但是我感觉得出来，她在认真听，这就够了
绘本讲完了，外教老师来了，是一个大胖子，满脸的络腮胡子，很有亲和力看起来，慢慢笑了，蹦了一下，看的出来，她很喜欢这个老师，外教老师今天教颜色，黄色，绿色，红色，然后做钻圈圈的游戏，期间有很多次的互动，慢慢基本上每次都举手，想要互动，想要上去钻那个小圈圈，想上去玩红绿灯的游戏，可惜，老师没点到她，看的出来有点失望，我也替她着急，因为真的是第一次看到她主动参与互动。
我在想为什么外教老师上课慢慢的仿佛变了一样，活泼起来了？亲和力真的有那么重要，居然能引导出一个小孩性格的另外一面，慢慢平时在家里并不害羞，话很多，叽叽喳喳的，满屋子飞奔。一点也不安静，但是她怕生，看到陌生人很拘谨，很明显只有这个外教老师让她觉得自己是可以接触的，自己是熟悉的，可以蹦蹦跳跳的，其实外教老师是她接触时间最短的老师，每周只有一节外教课，30小时。但是小孩最惦记的居然是外教老师。说明班上其他的老师平时过去严厉，小孩并不喜欢这样的，甚至有一次慢慢上舞蹈课回来，还跟我说不想学舞蹈的，其实她是喜欢跳舞的，这些都和她妈妈都清楚，但是她才上了2次课就回来问我“爸爸，我可不可以不上舞蹈课”，追问之下，才知道，原来是“舞蹈老师太凶了”。幼儿园现在的学生太多，一个班小孩30个左右，4岁大的小孩，老师不凶确实管不了，可能会被吵疯掉，但是有没有其他的途径，或者是教育方法，可以让小孩觉得在幼儿园里跟在家里是一样有趣的，让她觉得幼儿园里面有很多有趣的老师，有趣的朋友！
而不是“凶”的老师。怎么样把自己脸上这个“凶”的标签撕掉，我想是每个幼儿园老师该真正考虑到的，因为一个凶的老师，会压抑住很多小孩的天性，让她变得更加拘谨，而一个有亲和力的老师，却可以引导出每个小孩骨髓里的爱玩的天性。我觉得这是一个幼儿教育工作者真正该思考的，用自己的强势去压制一些4、5岁的幼儿，这种教育真的是合理的吗？
外教老师课程上完，就是制作感恩节相册的时间了，每个小朋友准备了10张照片，老师给每个小盆友准备了一个自己用卡片做成的相册，让父母和小朋友合作把相册上贴上自己的照片，还可以在照片旁贴上一些小装饰。我在帮慢慢把照片剪成各种形状，她在后面粘上双面胶，或者涂抹上胶水，自己吧照片贴上去，问她想粘什么贴画上去，她选了一棵小树，我问“你还要不要粘一些其他的贴画呢，你看其他的小朋友粘了好多贴画”。她坚定的说不要了，本来我是想多粘一些的，但是她自己说不要了，我尊重她的选择，可能她觉得粘一张贴画就够了，也可能她想把多余的贴画带回家玩，不想浪费太多，不管怎样，她一张照片只要求粘一个贴画，我估计全班就她一个小朋友这样做的，其他的小朋友都是爸爸妈妈帮忙代劳，粘的美美的，贴画把照片围成一个圈，我其实刚开始也想做成那样的，但是想想算了。这是她的事，她自己做决定！
很快时间就到了，老师让我们填一个家长意见表，我填好了，放到老师说的教室外的箱子里面去，回来的时候发现慢慢哭了，我意识到自己做错了，我出去放表格的时候没跟慢慢说，她以为爸爸走了，不要她了，我赶紧说对不起，给她擦干眼泪，小孩真的很脆落，好不容易哄好了，一起出去拍合照了，拍完照片，老师说各位家长留在外面，小盆友进排排队进教室，慢慢又哭了下来，她太敏感了，知道我陪她的时间结束了，我一边哄她一边说“没事，爸爸在外面呢，还没走呢，老师没说要爸爸走，别难过了，勇敢点”，其实我也很难过，但是没办法，所有的成长都要经历这些，希望她能慢慢的学会自己面对，能理解爸爸妈妈并不能一直陪伴在她身边的事实。
人总要学着自己长大，希望慢慢能每天都幸福的沐浴的阳光下。
