态度习得的五个台阶

听动听的音乐，读经典的书籍。你好，我是马登强Bean，这里是【登强读经典】。

世界上最难的有两件事，

一是把别人的钱装进自己的口袋，

二是把自己的思想装进别人的脑袋。

其中，态度的教学最难。

因为稍不注意，就成了说教。

没有人愿意听你长篇大论，讲经论道。

那我们该怎么破？

现在一起来聊聊，态度类如何教学。

布鲁姆的教学分类体系中，

对态度的习得，也分为五个台阶。

即接受、认同、价值化、信奉和性格化。

我们来详细说一说。

首先是接受，也就是接受到了你的观点，你说的我懂了。

其次是认同，觉得你讲得有点道理，有一点点支持。

然后是价值化，已经觉得你讲的这个东西有意义，值得干。

接着是信奉，在屡屡验证的过程中，释放了多巴胺，奉为圭臬。

最后是性格化，做到了无意识反应的状态，也就是条件反射。

拿我对田老师课程内容的认知举例。

之前看过出版的书，而且田老师江湖名气在那儿，但只觉得还不错，一直没有深入学习。

深入学习，是在研究行动学习实践的时候，听了田老师的课，觉得很好。

前面的这些阶段，接受和认同都有。

后来又上了魅力引导，一下子被打开了，最明显的标志，就是里面讲的五个小孩的概念，让我惊为天人，到了价值化阶段。

后来又报了学习力跃迁训练营，这就更不得了了，ACCP等内容，让我直接飙入信奉阶段。

当时就说，田老师的所有训练营都要上，现在完全是性格化阶段。

正如田门弟子所说，人生从此分为两段，一段是遇见田老师之前，一段是遇见田老师之后。