谁痛苦谁改变

听晓萍老师讲到他儿子厌学罢课的故事。

晓萍老师的儿子上了一所新办的学校，她因此产生了焦虑，觉得新学校，教学质量一定不好，因而要给孩子转学。

可是孩子对于新学校的感觉很好，非常抗拒。在妈妈的强迫下，虽然最终没有转学成功，却感到深深的被伤害，因而厌学。

孩子像是一个透明的容器。他的思想和内在都是非常纯净的。

越是小的孩子，他的行为状态越是在反应，周围家长意识的投射。

无善无恶心之体。

有的孩子不好的状态，其实更多反应的是家长的无力，甚至孩子的这种状态，是他们想看到的。

孩子的力量被偷走，里面寄生、挤满了家长的焦虑、控制、恐惧。

原生家庭的底色，被复制成人生初始的一套牌。

晓萍老师说，在他的儿子走出厌学后对她说，她已经是做的很不错的一部分家长了，有的孩子始终抗争，却始终没有得到家长的看见和允许。

然而晓萍老师最终看见和允许了她的孩子，自己做出了改变。

因而也达到了孩子的肯定和表扬。

没有人能改变他人，关系中的对抗，大多数来自于自己诉求的不被满足。

产生各种情绪的人是自己，所以能改变的也只是自己。

谁痛苦谁改变，每个人自己才是世界的解。

今天是

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——高维智慧↓

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