现在我来说一下《假如给我三天光明》的第九章。请大家和我一起进入书中，去了解“我”人生中的盛事——波士顿旅行。

        我们可以通过“我”在车途中的一段景色描写：美丽的田纳西河和一望无际的棉花地，远处连绵不绝的山丘，苍翠的森林和火车进站后蜂拥而至的黑人。他们笑着向火车上的旅客招手，来到车上叫卖香甜可口的糖果和爆米花。可以感受到莎莉文小姐说这么多既为了扩展“我”的想象力，又包含她对“我”的爱。

        坐在我对面的那个娃娃就是南希但到了波士顿后几乎没什么机会在看到他了。因为我给南希做了好多泥饼子强迫它吃，可它不吃，结果弄得他一身泥。最可惜的是她洗完澡后已经乱成了一堆乱棉，我已经认不出他了。这儿可以体会出“我”让南希走向“生命尽头”后所感到的的忏悔之情。

        经过一路波折，我终于抵达了金斯盲人学校在那里，我与很多盲童交上了朋友，他们都懂手语字母，使我有说不出的高兴。在以前我就像个外国人，还得通过翻译才能同人说话。而在这里，孩子们用的都是手语这使我感到有说不出的熟悉感。这里采用了对比的手法，把我来到金斯盲人学校前后的感受去对比，更加突出了我来到盲人学校后结交无数新朋友时的欣喜之情。

        在波士顿和盲童们度过的那一天使我感到在那个环境里就像在自己的家里一样。当时的我把波士顿看成了世界之始，也是世界之末，我几乎不能相信除此以外还存在其他的世界。从这一段，我们可以看出。“我”在这里感受到了很多的快乐，所以“我”把这里看成了世界知识；由于不相信带给我痛苦的地方是其他的世界，所以那里有被“我”看成是世界之末。

        第二天我们要走水路去普利茅斯，这是我第一次坐轮船。在海上游玩丰富又热闹！由于机器的轰隆声使我感觉像是在打雷，心想如果下雨了就不能野餐了，心里一急竟然哭了起来。我认为，这是莎莉文小姐以后，没有任何人和他说明情况。只有“我”想象那个声音是由发出来的。从侧面突出了莎莉文小姐对“我”来说的重要性。

        我在波士顿认识了不少新朋友。其中就有威廉·恩迪科特先生和他的女儿，他们的热情使我至今不能忘怀。一天，我们到贝弗利去参观他们的农场，当我穿过玫瑰花盛开的花园时，有两只狗过来迎接我们，大的叫利昂，小的一身卷毛，有两只长长的耳朵，名叫弗里茨。这里还有许多马，跑的快的叫尼姆罗德，它常常把鼻子伸进我手里，朝我要糖吃，这些都给我留下了深刻的映象。从这里我们可以看出。我认识的新朋友的农场所给“我”留下的深刻的印象。相信如果我是小海伦的话，我会很喜欢那个农场的。

              布鲁斯特海滨度假

        金斯盲人学校放暑假前，学校安排我和莎莉文小姐和我的好朋友一起 去布鲁斯特海滨度假。听到这个消息的我很高兴，因为我的脑海里早已装满了有关大海的各种神奇而有趣的故事，总是盼望着这一天了。我们可以知道“我”自从上一次坐轮船去野餐后一直被大海深深的迷恋着，而听到这个消息后，更加令我兴奋不已，想一睹大海的芳容。

        终于到了那里啦！他们刚刚帮我把游泳衣穿好，我就迫不及待的跑了起来，跃入冰冷的海水之中。巨浪的冲击和一波波的起伏让我开心的有些颤栗。可是突然，我的一只脚碰到了一块岩石，请接着一个浪头一面打在我的头上，恐惧瞬间涌上心头，我伸出双手，拼命想抓住什么，可是除了海水和拌人的水草，什么也抓不住。海浪似乎在和我嬉戏，把我从这个浪头推到那个浪头，弄得我晕头转向，实在太可怕了。离开了真实的土地，世上的一切似乎都不复存在了：没有生命，没有空气，没有温暖，没有爱。从这我们可以体会到。 游泳是这样好玩的事，但是稍微不注意就容易发生安全事故，但现实生活中更是如此，我们应该牢记安全时刻把生命放在第一位，这样才不容易受到伤害。

        同是第一次接触，我就尝到了大海的厉害，从那次以后我再也不敢下海了，我就穿着游泳衣在大岩石上玩耍。脚下的海浪拍打着岩石，浪花像雨水般洒落在我的身上，我可以感受到浪花在猛烈拍打海岸小鹅卵石的滚动，狂怒的大海似乎摇撼着整个海滩，空气也随着海浪在颤动。海浪打在岩石上，破碎了，退了下去，随后又发生更猛烈的冲击。这一段通过我的心理描写，突出了我对大海的恐怖心理描写，也通过侧面描写突出了我对大海的畏惧。

        我怀着无比激动的心情读完了这两章。我佩服小海伦，她虽然身体残疾了，但是心灵却十分坚定，我被它感动了，用身残志坚来形容她最合适不过了，你认为呢？