拆书TF3-3《你的生命有什么可能》@6复盘

时间：2020年10月22日 晚

地点：重庆环球金融中心

结果：上传实录并重新来过~

这次我选取的片段是《你的生命有什么可能》中的“兴趣金字塔”、“兴趣饲养法”片段。

1.给自己打分（最低1分，代表十分不满意，最高5分，代表十分满意）

001.准备充分程度： 3分

002.现场表达流畅度：3分

003.时间把控度：3 分

2.选出量表题中，分数大于等于3分的项目，回顾具体哪个地方做得比较好？下一次可以如何复制？

（1）准备充分程度：准备了PPT、逐字稿修改了5次，学习者手册等；

（2）现场表达流畅度：整体来看还OK；

3.选出量表题中，分数低于3分的项目，分析需要提高的是哪一部分？哪些环节和预期不同？如何改进相关方面？

（1）不足之处：

时间把控度：因为有4组，近15人，控场引导难度较大，有点超时；

（2）改进措施：

可以优化流程：例如在大家分享本质问题时可以让每个人先写一个自己认为的本质原因，然后小组内再投票出一个代表发言，可以节省时间；

4.这次的拆书准备及实施在哪些方面促使你更好地理解了这个拆页的信息？

1、志趣是否一定要发展成为职业呢？不一定，只要是能给自己、他人带来价值的，并且自己热衷的都可以发展为志趣；

2、没有兴趣可以培养怎么办？我们把兴趣做扩大理解，任何我们想到美好、好奇、喜欢、愉悦，想要投入的事物都可以称为兴趣，例如吃小吃、旅行、刷抖音等；

3、关于兴趣和习惯养成之间的关系有待思考，感觉有重合的地方；

5.这次拆书的准备、实施和评估，让你对拆书家技能点有什么心得吗？

1、图书拆页篇幅较长，建议可以选择更短一点的片段；

2、场景介绍法可以用SCQA来凸显冲突，并且要与主题相应，激发痛点；

3、关于兴趣的范围界定拆书家需要及时作出反馈。

4、案例与概念对应，但与步骤没有一一对应起来；如果是一个人为线索举例就可以引出了，一个人开始有很多兴趣，最后确认了拆书帮去提升，最后找到了价值兑换平台。

5、关于A2编剧本可以设定为朋友帮你去引导梳理志趣的方案，形成一个有对话的故事；

6、最后的A2特定任务设置不合理，可以设置为找人陪练，用这个兴趣饲养法去找身边的某个人去帮他梳理；

7、A1量表测试可以更加合理、准确，有点偏差；

8、A3微行动学习：案例不一定要是失败的，可以在第一个片段中A2案例进行思考；

9、的标准是围绕片段2的HOW不能解决的失败案例进行讨论，还是围绕案主的具体案例进行讨论，还有待研究；

10、案主在交代背景时可以让大家向案主适当提问可以挖掘到更多信息，再来探讨问题本质可能效果会更好；

11、每个小组都罗列了很多本质，可以让每个小组选一个认为最重要的本质；【每个小组给三张纸，每张纸写一个你认为它的本质问题是什么，如果很多，就选排名前三位的，如果有1个也OK，然后贴到白板上，拆书家进行归类，在归类过程中，让大家走决定，最后大家一起来票选出一个最本质的问题】【会节省时间，并且大家会更信服】

12、拆书家流程的把控和技能的提升需加强。

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