对秦洁老师分享对分课堂复盘
2021-05-05 本文已影响0人
风叶_b845
事件Facts
F1:今天的这一天课程,让我印象深刻的内容是那些?哪些点最触动你?你现在一下子就想到的最有价值的是哪些内容?
1.理念:
对——师生对等不对立;
分——分工不分家;
2. 精讲、留白、 复盘工具:亮 考 帮
精讲——在对话中进行,用问题抛出旧知,站在学生立场,一起学习新知;
亮——找这节课的亮点,展示自己
考——促使自我吸收,找到自己的问题
帮——分享、交换、自我建构的过程
3.将对分与五星进行了融合实现了自我的建构,做到了融会贯通。
4.教学过程中,运用多种形式,实现在让学习发生在对话中。并创建安全的环境,让学生敢于并勇于展示自己,不贴标签。
感受Feelings
F2:这些内容让我联想到了什么?结合“F1”,对此请链接、描述自己的相关经验...
1.老师要能把握好“精讲”与“留白”的度,敢于去尝试,不断反思与改进。
2.问题,学生能解决的就自己解决;
3.一切的活动,都以激活学生为主,不纠结于格式与框架;
4.让学生经历 学——悟——换——创 的学习过程。
反思Findings
F3:这些给我现在的工作的启发、启示有哪些?结合“F1、F2”,让你深入反思的、或让你深刻意识到的、学到的是...
1.自己在装仓库,却想着让材料自己建构成不同的“大厦”。
2.让自己“空杯”状态,和学生一起学习新知,创建安全场域。
3. 教学方法单一,需要学习、运用不断迭代。
行动Futures
F4:未来我打算如何应用我的这些启发、启示?结合“F3”,下一步你会怎么做?下一步你的计划是...
1.学习利用平衡轮,指定自己的计划和总结2.尝试利用知识点,设计一节对分课堂。