揭开性教育的神秘面纱

        昨天王玮老师关于性教育的分享，让我有种恍然大悟的感觉。这是我第一次听性教育课，感觉王玮老师给性教育穿上了一件华丽的外衣，让它变得那么高贵、神圣，又易于理解和接受。

      正如老师所说，现在我们很多父母对于性教育真的是谈性色变，这是源于我们对性教育的错误认知。记得上初中的时候，老师给我们讲生理课，男生女生分开上，对男生只讲男生的，对女生只讲月经初潮方面的内容。印象比较深的是老师给我们女生看了一个短片，是介绍月经是如何形成的，当画面出现的时候同学们就异口同声的发出“唉呀”的声音，好像这样的画面不应该公开来看的感觉，其实有这样的想法，正是因为我们没有得到正确的引导。

      随着社会的不断发展，学校教育、家庭教育观念不断地更新，但性教育的普及好像依旧是比较尴尬。家长不好意思跟孩子谈，学校将这部分内容放在体育健康课里，老师也不好意思跟学生讲，大家对性教育的认识，还是停留在生理常识、生殖解剖等的片面认识中，这样的教育远远不能适应现在复杂多变的现实需要。现在，很多成人小说、过于裸露的镜头、不雅小视频充斥着电脑、手机镜头，都在潜移默化地影响着少年儿童，我们在加强防范的同时，必须加强性教育。

      前阶段发生在班级的一件事情让我深刻地感受到性教育的重要性。正如老师所说，6-13 岁的年龄对性产生了好奇。一名女生在假期刷抖音时，出于好奇，点开了弹出来链接，看了成人小说。然后她就开始模仿写这些小说，并给同学们看，还让自己的闺蜜也一起写，在班级造成了很不好的影响。当被老师发现时，孩子居然还认为这是她们应该知道的，老师不应该管。我感觉自己的三观都被刷新了。而这件事的发生也在警醒着我们，正是由于性教育的缺失，才让孩子在价值观方面出现了问题，受到了伤害。后来，咨询了性教育方面的专家，我跟两个孩子进行了开诚布公的交谈，告诉她们这个年龄段了解性别的差异、生理变化方面的知识是必要的，但是成人小说的内容是不应该看，更不应该去写的。然后提醒家长加强孩子正确上网和使用手机的引导。如果那时我学了这部分内容，我就能给全体家长和学生分别上性教育指导课了。我想如果我像王玮老师那样把性教育上升到生命的神圣与珍贵，是学会爱自己和尊重别人的层面，学生一定会喜欢听的。

      王玮老师的讲解，让我重新认识了性教育，正确的性教育包括：性别的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育和道德与法制的教育。性别教育包括生理的性别、心理性别(性别认同)和性别角色的教育；爱与生命的教育要让孩子爱护自己的性器官，懂得生命来之不易，热爱父母；情感和责任的教育要告诉青春期的孩子如何把握自己的情感，对自己的行为负责任，并学会尊重他人的情感；道德与法制的教育是要教会孩子如何管理好自己的“性”，防范性侵害，使自己的性行为符合社会道德规范和法律的教育。所以性教育的目的是要教会孩子学会爱，学会尊重，学会保护自己。

      所以作为父母和老师，我们应该改变思想，要合理、科学的对孩子进行性教育；不仅要向孩子传授人体结构和生理卫生方面的知识，还应涉及心理、道德、责任等诸多方面的知识。我们正确的做法是用正面、自然的态度，回答孩子提出的关于性方面的问题；用孩子能接受的方式，让孩子去了解性知识，帮助孩子去认识他们的身体，认识他们的生命，认识爱与责任，让每一个孩子都能具备健康开朗的性格，保护自己不受伤害。