弊病

        我们的心理课堂上存在着致命的弊病，有几乎三分之一的同学处在“语音模糊区”，听课效率很差。

        原因如下：新学期中文班级新增了一个，七个班加起来共近二百人，心理课只能挑最大的教室上。话筒固定在黑板前天花板上延伸下来的钢管末端，老师讲课又喜欢在下面走来走去，据说是互动所需。讲课也只用随身携带的扩音器，再加上互动所需就允许同学们私底下讨论，结果整堂课下来不论需不需要整个教室里都充斥着嘈杂声，那些离老师远的同学对此就显得很无奈。