放学路上，那撒满一路的阳光 更十二

世洋把厨房收拾完，便在餐台前坐下来，打开电脑，准备把课后学员反馈表统计出来，好接着把完成结训报告，给客户发过去。

坐在宽大的实木餐台前，王世洋不禁把双手伸展开来，贴在台面上，来回摩挲着，原木的纹理，在掌下移动，沁凉的表面传递给手掌以厚重、踏实的感觉。

这让世洋不禁想到了一家子搬去北方之前，家里的餐台也是扎实的实木，是楸木，据说是生长在北方的一种硬木，用来做步枪枪托的一种木材。那时候孩子还小，双方的父母还轮流过来帮忙照顾这个小家庭……

世洋收回双臂，从包里拿出了装着学员反馈表的透明软夹，再把表格都取了出来。

那天在回来的车上，就大致翻了一遍，整体反馈都不错——一般来说，课后反馈，评分都不会低，因为一般课前沟通到位，对客户的设想和学员的需求把握得准确，课程现场的效果都差不到哪去。

就像这个客户是老早之前的就提了需求，世洋作了细致的沟通，也向对方提出要求，列了访谈名单，进行了电话访谈，只不过后来因为客户内部时间冲突，临时推迟了。

所以，世洋会更多地关注学员文字反馈的内容。世洋印象中这一次学员写的文字反馈还比较多。

世洋打开电子表格文件，把每个人每个点的反馈数字输入，再将文字的内容也依次输入进去。

将近半个小时，30多份表格都输入了电脑，好的，现可以输出整体情况了。

王世洋停顿了一小会，把光标在“统计结果”的那个表格名称位置，按了下去……