W2-DAY7-共读<精力管理>
2018-08-19 本文已影响0人
亲子教育小六
W2-DAY7-共读<精力管理>
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这个和我们以前学过的关于习惯培养的方式是一致的。
首先是一次只培养一个习惯。就是一次只关注一项重大变化,每一步都被设定一个可行的目标。比如说锻炼身体,刚开始可以设定每周三次,每次15分钟,然后逐周增加步行的时间和加快步伐。之前我就是看到别人在朋友圈里晒,都是五公里十公里,然后我也制定五公里的计划。结果跑了一次就不行了。
第二步是规划好方式。
这个方式不一定是一成不变的,它的形式可以很丰富,但是本质相同:每天设定养成习惯的任务,重复预想,明确目标,设定自己相应的行为。嗯,我的理解是,比如说锻炼,那么我可以是跑步散步,也可以是做keep的训练,也可以是做瑜伽等等。形式是可以变化的,但是我可以考察的点是消耗了多少热量。
第三步是要记录进展,这个特别特别的重要。以前我没有好好做过这一步。
每天进行行为自查,这样就可以看到预想和实际行为的差距。比如说健康饮食的计划,可以提前规定好进食的内容和时间,然后呢,晚上来核查一天的表现,是否完全遵守计划。
这样做的目的并不是在达不到目标的时候来惩罚自己,因为负面动力效果很短暂,而且会耗费精力。我们没有达到目标,可能有很多种原因,有可能是逼自己逼的太紧了,有可能是目标太大,需要划分阶段。也有可能是这个习惯,本身就存在问题,需要调整。那无论如何,每天评估不是为了和自己作对,而是在改变的过程中不断的调整和巩固。