读《班主任工作漫谈》随笔（七）

    魏老师在全国各地做报告，总是建议青年教师一定要学会调动学生自己斗自己，学生内心深处好坏两种思想发生冲突，斗起来了。倘好思想赢了，我们便坐收渔人之利，倘好思想斗不过坏思想，我们则伸手去帮助好思想压倒坏思想，这时学生，还不会感觉我们是站在他们的对立面教育他们，而是觉得老师是站在他心里帮助了他。要紧的是，必须坚信，每位学生都至少有两个自我，在内心深处并存，尽管有的学生很气人，似乎是钢铁一块，顽石一块，那也仅仅是似乎，实质上没有矛盾，没有对立的头脑是不存在的，当教师的一定要善于发现后进学生心灵深处躺着的那个先进的自我，发现打架学生脑子背后躲着的那个不想打架的自我，发现自私学生偶尔表现出的关心别人的自我。

    发现了把他请出来，研究他受压抑的原因，帮助他成长起来，健壮起来，这样做看起来费点脑筋，其实是最省力气的方法，是从根本上解决问题的方法。用学生心灵深处的根源，照亮学生的精神世界是最节省能源的方法。