第28节

读完本节，对于培养孩子感恩和珍惜方面，你有什么感悟？

1.假如我们默许孩子们一点儿感激之情都没有、过度期望，那么我们这个社会将会充满失败和无礼。

2.孩子们应当时常被提醒他们是多么的幸福，生活在拥有受教育机会的国家，生活在通过努力就有机会获得成功的自由社会。

3.孩子们需要被提醒不要忘记心存感激。

4.孩子们需要学会感激他们已经拥有的。

我太认同罗恩老师上述的观点了。在学校，因为职业的原因，经常会接触不同的孩子，他们性格各异，表现却大致相同。大部分孩子的感恩意识都非常淡薄。

（1）不会珍惜读书的机会，不珍惜营养午餐，认为一切都来自于免费。在学校里也是混时间，不好好学习。

2.不尊重老师。师生的矛盾冲突大多来自于老师的理想学生和学生的真实状态是矛盾的。很多学生基本上在心里没有真正认同老师，所以他们在路上不会和老师打招呼，在教室里不服从老师的管理。甚至有时还会恶语相向，重则怀恨在心，暗地里使阴招。对于老师的课堂故意捣乱，有时候是完全和老师作对，就算被私下谈话也是口服心不服。这种不尊重的根源是他们不懂得感恩。作为老师，不敢说光辉高尚，但是希望自己的学生走好未来之路是每个老师教育的初衷。很多老师都在这条路上默默耕耘，勤勤恳恳。

可是就因为对学生要求严格一些，比如手机管理问题，课堂纪律管理问题，就招来学生的唾骂，和不理解。如果学生心中有感恩之心，学会感恩自己的父母，知道一切来之不易；学会感恩老师，知道老师都是想着农村的孩子，多学一点知识多条路的良苦用心；学会感恩社会，知道自己有这样的好环境，我想师生关系会更加和谐，我想他们会在学习之路走的更长远，他们会成为父母的骄傲，他们也会成为自己的神，他们也会成为也会家庭里，社会中的好儿郎。

做好感恩教育，任重而道远。需要老师身体力行的去一步步教，一步步把感恩意识根植在他们心中。让他们明白免费的享受是因为有另外一帮人在负重前行。

尽管在教育过程中我们会有失望的时候，这时试着看看班上另一群懂事的小可爱们，我们又可以燃起初心之火，让它永生不熄。